台灣綠色學校 newsletter

綠色學校七月號電子報~培養孩子的環境行動力 – 北歐行動能力教學法簡介

台灣綠色學校 newsletter - 08/08/05-14:09

復刊第七期

陳芬瑜
持續不斷地在學校中推動環境教育時,是否曾經感到疑惑,孩子在經過學習後,能否解決未來的環境問題呢?在想要把環境議題融入課程時,是否會擔心這樣的主題對孩子而言會不會太沉重、教師自己又能否處理?
本期電子報我們特別邀請到台師大環境教育研究所博士生任孟淵為大伙介紹北歐環教學者所提出的行動導向的環境教育及其教學方式「調查—發展—行動—改變(Investigation-Development-Action-Change,IVAC)」,提供您在猶疑之際另一條思考的路徑。
不同於傳統環境教育目標在於養成良好的行為習慣(如省水省電、資源回收),行動導向環境教認為應以「行動能力」作為環境教育的目標,關心的不是當下的行為轉變,而是處理未來問題的能力。
想更瞭解何謂行動導向的環境教育與實際的學校案例嗎? ... » 閱讀更多

本期精選提報為大伙獻上兩則由親師生一起動手改造校園的新風貌,點進去看看,你將驚豔於伙伴們的巧思跟創意!

綠色學校電子報:營造生態節能綠校園~孩子的夢 老師的夢 人文的夢

台灣綠色學校 newsletter - 08/07/11-14:09

復刊第六期

陳芬瑜
當你還是孩子的時候,有沒有夢想過學校要變成什麼樣子?
鞦韆多一點,就不用總是要跟別的同學搶?籃球場大一點,才不會被隔壁飛來的網球打到?教室後面的樹叢茂密一點,可以和好朋友躲進去講悄悄話?

然而,長期以來校園的規劃設計多是由設計師主導,師生被動參與,即使是較為進步的作法:先由師生提出需求,再由設計師進行設計與後續營造工作的方式,過程中使用者的細緻參與觀察、熟悉基地需求,及如何以最節能、漸進式方式營造校園的理想仍是困難的。因此,當現今生態、省能、善用環境特性、使用者參與等等新校園口號震天嘎響之際,如何讓使用者的需求不僅被聽到、被落實,甚至使用者就是規劃者、動手參與改變者的理想可以實現才是真正的考驗。
為呼應此一趨勢,提供伙伴們營造綠校園的另一種思維,本期電子報將介紹近年來國際間廣被採用的生態設計準則「永續生活設計」(Permaculture Design)理念,以及孟磊老師與宜蘭人文國中小正在共同實踐中的學校經驗,一個將由學生跟老師共同創造的校園新風貌。
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本期精選提報為兩則由親師生一起動手改造校園的新風貌,點進去看看,你將驚豔於伙伴們的巧思跟創意!

2008綠色學校春季伙伴聚會報導~邁開綠色行腳!

台灣綠色學校 newsletter - 08/06/27-14:09

復刊第五期

陳芬瑜
2008綠色學校春季伙伴聚會~邁開綠色行腳,連結了優質的民間團體方案介紹、生態旅遊達人分享、先驅學校/教師的經驗,以及論壇交流時間,希冀牽起學校、民間團體、政府資源的網絡,讓老師們更容易帶領學生跨出生態、節能戶外教學的第一步。
除了夥伴聚會的現場報導外,本期電子報精選文章為兩位先驅教師綠色戶外教學經驗談,透過他們的一手經驗分享,你會發現綠色戶外教學/畢業旅行非夢事! ... » 閱讀更多

綠色學校電子報

台灣綠色學校 newsletter - 08/01/09-14:09

復刊第四期

江慧儀
去年十一月,我前往KEEP(K-12 Energy Education Program)能源教材的發源地--威斯康辛州立大學Stevens Point分校拜訪。Stevens Point是一個人口不多的小城市,卻是一個在全美環境教育界相當富有盛名的地方,不但是全美國第一個創立環境教育課程的大學,目前也有數個國際環境教育計畫將辦公室設立於此。此行除了拜訪KEEP的秘書長之外,主要行程是參觀由KEEP與該州Habitat for Humanity合作的技職高中服務學習課程 ... » 觀看全文

一念之間~流浪犬或是校園守護犬

台灣綠色學校 newsletter - 07/10/31-14:09

復刊第三期

陳芬瑜
流浪犬常造成學校的困擾,面對棄犬問題,學校採取的措施包括:驅趕出校園、報請環保局清潔隊捕捉等,這樣的處理方式為學生們生命教育留下了不良的示範。然而,有些學校則將「流浪犬」納入管理,作為「校園守護犬」,以解決校園流浪犬問題,期以樹立愛護動物、尊重生命的教育目標。本期電子報將提供提供大家更多看待校園流浪犬的面向 ... » 觀看全文

綠色學校復刊第二期:綠色學校國際交流計畫~推動學童跨文化環境行動經驗交流

台灣綠色學校 newsletter - 07/05/11-14:09

復刊第二期

陳芬瑜
台灣綠色學校伙伴網絡今年度推出的特色項目之一,就是啟動伙伴學校一起跨出校園,跟美國與香港的綠色學校小朋友,進行跨文化的環境行動交流。在過程中,包括小朋友、老師,甚至校長,不但增強了環境教育英語能力,還從中獲得不少有趣又有意義的經驗! ... » 觀看全文

綠色學校電子報復刊第一期:如何推動全校式環境教育~澳洲永續學校經驗

台灣綠色學校 newsletter - 07/04/14-14:09

復刊第一期

陳芬瑜
綠色學校電子報復刊號終於出刊囉!很抱歉讓大家久等。今後我們將透過電子報持續報導環境教育新趨勢及發展,期望成為伙伴們推動環境教育的加油站~
本期電子報將介紹澳洲的永續學校計畫,及其引導學校朝向永續的12項關鍵要素,同時分享兩個成功學校的案例,藉以提供綠色學校伙伴推動全校式環境教育的參考 ... » 觀看全文

2005.12.20 (第51期)

台灣綠色學校 newsletter - 06/07/06-16:53

本期專題:社區參與

近年來社區營造工作及教育改革行動均強調學校跟社區應建立夥伴關係、互為資源。行政院在今年(94年4月)提出「台灣新社區六星計畫」,以產業發展、社福醫療、社區治安、人文教育、環境景觀、環保生態等六大面向作為社區評量指標,期望透過六個面向的提升,打造...

2005.11.15 (第50期)

台灣綠色學校 newsletter - 06/07/06-16:51

本期專題:你的學校有在做服務學習嗎?

回顧過去十年學校環境教育的推動,雖然宣導融入式的教學方法,將環境教育的內容放入教學課程裡,然而,在環境教育的推展與實踐上,又被視為畏途而困難重重。應該如何規畫環境教育課程與教學方法來有效達成這個目標,將是台灣環境教育界亟...

2005.10.25 (第49期)

台灣綠色學校 newsletter - 06/07/06-16:49

本期專題:美國的國家環境教育精進計畫

美國的環境教育界自1995年起,在國家環境教育精進計畫(National Environmental Education Advancement Project-NEEAP) 的研究發展以及諮詢下,輔導各州環境教育團隊推動所謂的環境教育量能建構(EE Capacity Building)。並透過一年一度的環境教育領導能力會診研習(EE Leadership...

2005.09.30 (第48期)

台灣綠色學校 newsletter - 06/07/06-16:46

本期專題:教師領導-一個推動學校環境教育的可能途徑

環境教育在學校中的推動最重要的角色就是老師了,但是在學校的管理文化氛圍中,往往教師成為被動配合行政命令的被領導者,如何引爆教師的行動力成為環境教育向前行的重要議題。這一期我們邀請了深深對教師領導這個概念感動...

2005.08.15 (第47期) 電子報

台灣綠色學校 newsletter - 06/07/06-16:44

本期專題:國際觀點--地球憲章(Earth Charter)

在我們的討論區中曾有夥伴提過「國際環境觀是什麼?」,這個問題的回答可以有許多,不過一般來說最好的方式莫過於去認識一些國際環境觀的教育實踐來的直接。這個暑假在國際推動「地球憲章」的友人參加生態關懷者協會舉辦的部落遊學活動來認識...

2005.07.17 (第46期) 電子報

台灣綠色學校 newsletter - 06/07/06-16:30

本期專題:強根固本、培力未來

  又到了夏天,一個學期交換的季節,在蟬鳴聲努力地驅趕著炙熱暑氣的同時,綠色學校也悄悄的進行著新舊交替的工程。首先,辛苦主持綠色學校夥伴網絡計畫多年的王順美教授將棒子交給了長久陪伴著我們的張子超教授。多年來的計畫助理游韻小姐也於七月初...

綠色學校電子報2005.03.27 (第45期)

台灣綠色學校 newsletter - 06/07/06-16:28

本月推薦提報

●『水』可以帶給人們何種感動?花蓮縣壽豐鄉壽豐國民小學設計舞動綠色奇蹟 與水與生命教學模組,帶領孩子們從認識水中生物到瞭解水質所代表的意義。

●學校的老樹可以對師生發生何種影響呢?新竹縣橫山鄉大肚國民小學為校內三十多歲的橄欖樹舉辦熱鬧的橄欖節 活動,讓...

綠色學校電子報2005.01.16 (第44期)

台灣綠色學校 newsletter - 06/07/06-16:25

本月推薦提報

●多久不曾探訪自然環境?讓我們跟著 桃園縣大園鄉內海國小 師生的腳步,進行一場 濱海生態之旅 。
●如何讓孩子們熱情參與環保宣導?花蓮縣明恥國小 的小朋友動手製作 環保列車---明恥一號 ,向全校師生進行環保宣導。
●對於如何帶領低年級的小朋友進行環境探索感到困擾...

綠色學校電子報2004.12.06 (第43期)

台灣綠色學校 newsletter - 06/07/06-16:21

本月推薦提報

●在校園中應該如何將環境藝術與課程結合呢? 台南縣白河鎮內角國小 的老師為了讓課程能融入實際生活中,因此規劃 地景藝術─草皮藝術創作~ 系列教學課程,讓孩子們不僅親近校園的草地,也運用已有的數學概念在草地上進行藝術創作。

●配伴著師生一同成長的校樹因為外...

綠色學校電子報2004.10.17 (第42期)

台灣綠色學校 newsletter - 06/07/06-16:17

本月推薦提報

●嘉義縣新港鄉月眉國民小學 與伙伴們分享如何於校內規劃未來一年執行計畫,請看:綠色學校伙伴未來一年計畫書及自評表

●資源回收的成效應該如何判斷呢?花蓮縣吉安鄉吉安國小 提出以『質』為觀點的長期監測方式,請看:建立長期的「資源回收」自我稽核監測指標

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綠色學校電子報2004.08.27. (第41期)

台灣綠色學校 newsletter - 06/07/06-16:03

本月推薦提報

●生長在蝴蝶王國-台灣的我們該如何引導孩子們貼近蝴蝶、認識蝴蝶呢?請看 宜蘭縣宜蘭市育才國民小學 所提報的 讓蝴蝶在校園中飛舞

●在日漸重視親近自然、生態教育的今日,如何將原有的資源進行改善,提供孩子們一個更易於親近的校園環境呢? 南投縣國姓鄉育樂國民小...

綠色學校電子報2004.06.26. (第40期)

台灣綠色學校 newsletter - 06/07/06-14:50

本月推薦提報

為了符合學校發展需求,校園內的硬體設備多少會因時間而改善,而在改善的過程中您是否把握這個機會融入學生教學活動呢?如基隆市成功國民小學就利用裝設省水龍頭,節省水資源,建立永續校園 的理念透過活動融入教學,除啟發學生創意外,還加深環教理念;而宜蘭縣羅東鎮...

綠色學校電子報2004.05.16. (第39期)

台灣綠色學校 newsletter - 06/07/06-14:44

本月推薦提報

教導同學認識植物課程請問你都是如何安排的呢?室內上課看教學圖鑑,還是到戶外解說…都好像不錯,但告訴你一個新點子唷!桃園縣中壢市內定國小及基隆市七堵區瑪陵國民小學他們都不約而同的將中華傳統文化的節慶時節,融入自然的教學課程分別是:行動研究-端午節到底門...

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