提報類別分析

提報類別分析

排序分類項目提報筆數

1 校園植物 607

2 資源回收 522

3 校園規劃及營造 518

4 資源利用 332

5 校園環境整潔 288

6 認識植物 278

7 社區活動 262

8 生態保育 235

我們可由伙伴提報的類別統計瞭解目前主要推行的活動、課程，也可省思為何某些類別提報事項較踴躍，而某些類別則乏人問津。到三月份為止總共有5071筆提報，提報歸類筆數最多的是校園植物（607筆），第二位持是資源回收（522筆），數目領先的分類整理如表1。

總覽表1我們可以發現，目前綠色學校伙伴的提報集中在校園植物、資源回收與利用、校園規劃及生態保育等，校園植物應該是學校教學最容易發揮的環境教學項目，搭配校內的景觀設計，很容易就成為教學的重點。另外資源回收、分類工作，早已在中小學推行多年，所以大部分學校都有不少的資料與心得可以提報上來。而校園規劃及營造項目的領先，倒是讓我們頗我驚喜，顯見綠色學校特別針對針對環境規劃與經營的理念，獲得許多伙伴的認同。另外可能也是因為永續校園計畫的推波助瀾，使空間營造的提報數目有所提升。

然而，有幾個我們認為在環境教育上具有指標意義的項目，卻在數目上呈現貧乏的現況，例如全球變遷（3筆）、簡樸生活（47筆）、環境與經濟（17筆）、塑膠袋（43筆）、免洗餐具（32筆）、水質監測（12筆）、水污染（15筆）（表2綠色底表格）我們可以在這些項目多多加以宣導。

表2　伙伴提報事項類別統計

總類	年份/數量類別	92.3 數量	增加提報數	增加百分比	92.10 數量	增加提報數	增加百分比	93.04 數量
資源處理	垃圾分類	101	44	1.44	145	45	1.31	190
	資源回收	264	141	1.53	405	117	1.29	522
	資源利用	143	90	1.63	233	99	1.42	332
	跳蚤市場	34	32	1.94	66	23	1.35	89
	塑膠袋	34	7	1.21	41	2	1.05	43
	廢電池回收	49	27	1.55	76	47	1.62	123
	免洗餐具	23	6	1.26	29	3	1.10	32
	廚餘回收	46	24	1.52	70	17	1.24	87
	堆肥	52	30	1.58	82	33	1.40	115
環境監測	水質監測	2	1	1.50	3	9	4.00	12
環境監測	生態調查	39	17	1.44	56	29	1.52	85
能源	能源教育	38	29	1.76	67	30	1.45	97
	水資源	65	37	1.57	102	31	1.30	133
	河川	14	5	1.36	19	7	1.37	26
	水污染	5	3	1.60	8	7	1.88	15
	噪音	1	1	2.00	2	1	1.50	3
人才培訓	教師研習	77	39	1.51	116	54	1.47	170
	教學研究	28	17	1.61	45	25	1.56	70
	訓練解說	11	7	1.64	18	6	1.33	24
	學生義工	49	38	1.78	87	22	1.25	109
	成人義工	11	5	1.45	16	7	1.44	23
生態教育	生態保育	127	40	1.31	167	68	1.41	235
	生物多樣性	69	21	1.30	90	31	1.34	121
	認識植物	99	72	1.73	171	107	1.63	278
校園生物	校園植物	280	142	1.51	422	185	1.44	607
校園生物	校園動物	49	54	2.10	103	60	1.58	163
校園環境	認識校園	93	33	1.35	126	39	1.31	165
校園環境	校園規劃及營造	186	142	1.76	328	190	1.58	518
社區環境	鄉土教育	59	45	1.76	104	78	1.75	182
	社區活動	118	68	1.58	186	76	1.41	262
	親子活動	35	15	1.43	50	23	1.46	73
	社區生物	27	10	1.37	37	27	1.73	64
簡樸生活	簡樸生活	38	7	1.18	45	2	1.04	47
社會正義	環境正義	10	0	1.00	10	6	1.60	16
	環保公約	6	17	3.83	23	3	1.13	26
	環境與經濟	5	6	2.20	11	6	1.55	17
	產業與文化	12	21	2.75	33	31	1.94	64
環教資訊中心	環教資訊中心	9	3	1.33	12	3	1.25	15
衛生安全	健康保健	33	29	1.88	62	31	1.50	93
	校園環境安全	21	7	1.33	28	9	1.32	37
	校園環境整潔	165	67	1.41	232	56	1.24	288
全球變遷	全球變遷	1	0	1.00	1	2	3.00	3
科技	生態友善之科技	9	6	1.67	15	9	1.60	24
教學方法	儀式	34	14	1.41	48	20	1.42	68
	生態演講	75	33	1.44	108	37	1.34	145
	藝文創作與活動	240	150	1.63	390	168	1.43	558
	教學媒體	93	29	1.31	122	71	1.58	193
	遊戲	125	42	1.34	167	23	1.14	190
	自然體驗觀察	227	127	1.56	354	156	1.44	510
	交流	53	16	1.30	69	17	1.25	86
	慶典	33	8	1.24	41	7	1.17	48
	戶外學習	171	106	1.62	277	166	1.60	443
	學生環境行動	412	193	1.47	605	205	1.34	810
自評表	90年自評表		0		29	0	1.00	29
	91年自評表		0		28	3	1.11	31
	92年自評表		0		53	20	1.38	73
	93年自評表		0			15		15