環境教學自評表
(張子超設計)

學校名稱:          填寫人:     自評日期:    

一、配合九年一貫課程進行環境教學課程活動的研發
項目 判斷 自評紀要

1.是否舉辦九年一貫課程綱要與環境教育融入研習會?

□是 □否

 

 

2.是否培訓環境教育課程研發種子教師?

□是 □否

 

 

3.是否研發融入於七個學習領域的環境教學課程與活動?

□是 □否

 

 

4.是否進行環境教學課程與活動的實驗教學?

□是 □否

 

 


二、設立學校與社區的教學步道
項目 判斷 自評紀要
1.是否成立校園與社區學習步道規劃小組? □是 □否  

 

2.是否進行校園資源調查? □是 □否  

 

3.是否進行社區資源調查? □是 □否  

 

4.是否配合學習領域規劃教學步道 □是 □否  

 

5.是否運用學校與社區的教學步道進行教學? □是 □否  

 


三、進行戶外深度學習的校外教學
項目 判斷 自評紀要
1.是否成立校外教學規劃小組? □是 □否  

 

2.是否調查可運用之社會資源與鄉土資源? □是 □否  

 

3.是否辦理社會資源資料交流與相關研習活動? □是 □否  

 

4.是否發展校外教學學習教材? □是 □否  

 

5.是否規劃系列校外教學活動? □是 □否  

 

6.是否辦理戶外深度學習的校外教學? □是 □否  

 


四、進行環境議題探索教學活動
項目 判斷 自評紀要
1.是否成立環境議題探索教學規劃小組? □是 □否  

 

2.是否收集與討論校園與社區的環境議題? □是 □否  

 

3.是否舉辦環境議題探索教學理論與實務研習與經驗交流? □是 □否  

 

4.是否規劃環境議題探索教學活動? □是 □否  

 

5.是否配合各學習領域實施環境議題探索教學活動? □是 □否  

 


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