幫植物戴名牌---校園原生植物介紹

1.透過活動，慶賀校園綠步道工程(永續春徑)順利完工。
2.增進學生對原生植物的認識，培養其愛護自然、尊重生命。
3.學生現場參與為植物戴上名牌，讓學生與校園環境更加親近，培養認同學校的情感。

1.利用全校集會時間，由盧振乾主任向學生解說永續春徑上所種植的原生植物。
2.解說為什麼要栽種原生植物。
3.介紹剛種上的原生植物外觀、特徵、功能、用途及生長故事。
4.學生動動腦--原生植物問題搶答。
5.每班分配植物名牌，由老師指導學生為植物戴上名牌。
6.每班分配植物認養區，為原生植物整理家，將太長、太多的雜草拔除。

1.學生知道原生植物在台灣生態上的重要性。
2.學生能認識校園所種植的原生植物。
3.學生能將名牌正確的掛在植物上，如果有不清楚的，學生也會互相指導完成。

過去許多學校在栽種植物時通常選擇外來種，原因可能是因為好整理、花朵漂亮，生活在這樣的校園，人所熟悉的植物是外來樹種、人工引進的外國花卉，人與本土自然環境是遠離的。學校特地在這次的永續春徑工程中將植栽限定為原生植物，除了讓學生學習的校園環境中就有豐富的原生植物，也希望栽種的原生植物成為最佳的生態教學資源。讓我們的校園往「自然度較高的生態校園」這個目標邁進。我們的環境可以因為我們正確知識的認識，加上我們在生態環境、生態教育上的努力而變的更美好。

外來種生物對台灣自然生態環境有很大的破壞。每一種生物都是非常重要的，生物之間息息相關，外來種植物雖然也很漂亮，卻會讓我們台灣本土植物的生存受到威脅，跟著就威脅到依賴這些植物生活的其他生物，甚至當地原有的生態特色就因此喪失了。