鄉土網頁比賽-烏樹林糖廠

1.讓學生透過網頁比賽，瞭解家鄉的產業歷史
2.培養學生以專題研究及團隊合作方式探索地方人文與環境，並運用網際網路作為表達溝通的
3.經由網際網路向全球展現學生原生地之環境、地方采風
4.結合資訊、網路教育的內涵，培養未來的一代與全世界接軌的視野與能力，藉由競賽的過程引導，深入關心環境的教育，落實國中小學校資訊及環境教育

1.由六年級學生組隊參賽，並由周俊霖、李素珠、洪妮均三位老師進行指導
2. 對烏樹林五分車作一番剖析，包含糖業發展、蘭花栽培、鐵道園區等單元，了解從以前到現在的轉變，挖掘它開創出再生之路的源由，讓大家能更深一層的認識它。期望藉由此研究，能讓學生了解在地產業的發展歷程。
3.利用週三下午進行討論、蒐集資料、踏查等，並定期撰寫進度報告
4.將研究成果製成網頁，傳送到主辦單位網頁上

1.學童對家鄉產業變遷有更深切的認識
2.學生資訊及研究能力大大提升
3.籍由網頁的展現，建構了本鄉烏樹林糖廠的資料庫

這一趟五分車踏查之行終於告一段落了，從開始擬定題目、蒐集資料、訪問踏查、經過不斷的修正與努力，最後終於完成研究。相信教師的專業與指導，加上學生的投入與配合，雖然辛苦是必經的階段，但最後成功的果實必是甜美而值得回味的！

李宗翰：
這次參加比賽，其實我知道最累的是老師，事前告訴我們許多有關烏樹林的事，讓我們有一些概念，每次我們整理好的資料，老師都還要修訂，實在很謝謝老師。
周鈺齡：
這幾次的參訪，讓我得到了不少的收穫，也增加了對烏樹林的認識、了解。以前我總是覺得烏樹林沒什麼好玩的，但是去參觀後了以後，才知道烏樹林的歷史和它好玩的地方。
周美岑：
其實老師才是最辛苦的，他開車帶我們去實地勘察，還要協助我們查資料、整理，如果我們可以得獎，那我們就一定要好好謝謝老師。
李珮綺：
這次參觀烏樹林，老師是最辛苦的，老師不但要帶我們繞烏樹林，還要告訴我們一些知識，所以我們才能學到這麼多東西，並且更了解烏樹林的歷史。
何孟函：
這個月中為了製作專題，老師帶著我與其他同學四處拜訪，四處調查，在著些參訪中，我學習到不少新知識，我們大家也更了解以前人生活的情境，多次的參訪讓我收穫真不少ㄋ！

http://163.26.89.129/xsugar/index.htm