以行動探索環境保護—從橡皮擦開始

1.藉由探索與動手做等多種活動，建立對週遭物件的瞭解與珍惜。
2.從設計實驗過程以及參觀橡皮擦製作的過程，培養科學過程技能並能親近現代科學。
3.養成愛護文具，選擇合適的文具以維護環境的整潔。

1.引起動機：一般橡皮擦在使用時會產生許多細屑，如何在多樣化的市售橡皮擦中選擇較不易弄髒週圍環境的產品？我們可以自製這類環保橡皮擦嗎？
2.選擇學校附近的橡皮擦工廠，參觀其製作原料及過程。
3.討論市售橡皮擦的功能，並選出樣本，設計實驗測試各種橡皮擦的拭淨能力。
4.動手製作橡皮擦，並討論其擦淨效果。
5.討論活動後感想：如何選擇較能符合環保要求的橡皮擦。

1.因為橡皮擦是日常學校生活常用的文具，所以，學生們都有很高的探究動機。
2.在參觀橡皮擦工廠後，學生除了對於製作過程了然於胸之外，也對高溫、高壓等物理名詞，有了清楚的理解。
3.在設計實驗測試橡皮擦的擦淨能力方面，學生運用科學過程技能，對於近代科學的實作有了實際的接觸。
4.在動手自製橡皮擦的過程中，了解平日的飯粒、饅頭等物品也具有部分擦淨筆跡的效用，發展全民科學的素養。
5.學生在完成整個流程之後，能從橡皮擦的外觀、軟硬程度及其標示選擇不含PVC的環保橡皮擦，並愛惜手邊不起眼的小資源。

一般的自然課裡，受到時間與正式課程的限制，學生很少有機會去運用所學到的知識與技能，這種藉由日常生活的小物品開始的探索活動，能夠使學生在動手操作之後，珍惜身邊的小資源。尤其是運用飯粒或饅頭自製簡易橡皮擦時，學生的訝異與發現，能夠更進一步體認到各種物質的性質，並能以不同的眼光看待它們。

一連串的活動都很有趣，而且，每個活動之後都有驚喜與學習，我們希望常常有這樣的課程，可以瞭解更多身邊的事情。