濕地探索--關渡自然公園戶外教學

1.落實保育教育理念，提共學童接觸保護區學習機會。
2.了解溼地生態特色與功能。
3.增加學生對濕地生態的認知。

1.全校教師規劃主題課程，並進行全校關渡自然公園行前介紹。
2.由學生討論溼地的定義及相關生物問題。
3.分組進行關渡自然公園參觀。
4.由解說員帶領分組解說、參觀及寫學習單。
5.回校進行心得分享及寫小日記。

1.藉用生物圖卡及實地參觀，學生可以說出濕地是一個有食物、有水、有棲息地的好地方。
2.遊戲中學生了解食物鏈的形成。
3.野外觀察的課程讓學生接觸到住家及校園不同的景緻和生物活動，因而倍感新奇。
4.學生認真的寫下關渡自然公園參加活動的小日記。

我們學習到基本生態學，如：棲地、演化、適應、食物鏈、生物所賴以生存的要素等，經歷不同的生態背景必有不同生物生存方式，不只教育了學生，也使老師學習到生物多樣性的代表，讓師生有責任以不同的方式來確保及維持地球生物的模樣。

允德
解說吳老師考我們幾個問題，如：過境鳥幾月來？黃小鷺長什麼樣子？我們都答對了，也看到白頭翁和許多種鳥，鳥的名字我有點記不得，但是我覺得鳥是有趣的動物，我會照顧和保護它們。
承毅：
到關渡自然公園時天下著雨，穿著雨衣到外面看鳥，我看到吊在樹上壞掉的鳥巢，嘴巴紅紅、身體黑黑的小水鴨，每一隻小水鴨喝水的動作都一樣，我覺得它們都好可愛。