小小攝影家-鏡頭下看我的學校

一.透過活動.讓學生體驗日新國小的美.進而愛惜
二.透過活動.讓學生嘗試創作的快樂.啟發學生潛能
三.透過活動.培養學生環境調查的能力
四.透過活動.讓學生觀察校園自然生態.體驗發現之樂趣

一.參加對像:本校4-6年級學生自由參加
二.攝影範圍:凡可以展現的作品均可參加.含景物.動物.植物或建築
物.
三.作品規格:3公分乘以5公分的光面相片
四.評審標準:呈現意涵50%.攝影技巧30%.其他20%
五.評審老師:聘請本校教師或社區具有攝影專長的人士.評定之.
六.繳件日期:89年10月22日下午四時前
七.評審日期:89年10月23日
八.比賽結果公告既頒獎:89年10月26日
九.作品展示:89年10月27日起二週
十.繳件地點:本校教導處
十一.本次活動一概不退件.請自行預留底片

透過本活動的舉辦.學生勤於走動校園.觀察校園.許多家長因要協助學生參加比賽.也常到校園走動.尋找日新國小之美.因此不管是白天或傍晚.甚或雨天亦見人影晃動.參與度甚高.
本活動交件甚多.經評審結果.挑出25件優秀作品.公佈於校公告欄.讓全校師生.家長觀摩.以收學習.欣賞之功.這些優秀作品的創作者.均於公開場合表揚之.

透過本活動的舉辦.學生及家長更樂於親近校園.觀察校園.體驗日新之美.進而愛護校園.教育之功儼然形成於無形中.學生們也因活動的參與.體驗到藝術創作之樂.發現自己的潛能.肯定自我.家長的參與應是本活動的另一收穫.從家長的言談中.多數肯定學校本次活動的舉辦.對學校環境規劃的用心.更是讚譽有加.對學校聲譽的提升.有正面功效.
然因許多學生礙於器材短缺.無法參加本次活動.是為美中不足.若能配合舉辦繪畫.書法.童詩創作或散文創作.應可更周全呈現日新多角度.多時段的美.省視之.
雖有形式的不足.並不能掩蓋本次活動的真正意涵.師生和家長的互動.對學校的關懷.對校園生態的再體認.對環境藝術的創作的樂趣.都是我們辦理此次活動的最大目的.我想我們目標達到了.這是教育之美.教育之樂.