「學區鄉土資源融入主題教學」教學研究會議

　　將現有學區內鄉土資源融入主題課程，以短程校外教學方式進行教學活動，初步達成親近鄉土環境。

　　依據本校「環境生態教育步道規劃」及「推動綠色學校藍圖」，利用週三教師進修時間，由教導處召開教學研究會議，邀集全校六班導師，共同為九十學年度第一學期各年級規劃主題式教學，主題方向定位在以現有學區鄉土資源與鄉村特色為主，討論出教學主題及協同教學方式，彼此溝通並尋求可運用資源，包括人力及學區歷史背景等支援。

各學年決定各自發展的主題方向，如下：
低年級將從農村動物切入，養雞場、鴨子將納入主題。三年級-全安宮之廟宇建築及歷史探源。
四年級-蛤蜊養殖、海岸潮間沙地探訪。
五年級-臺西村堤防外砂石場探訪。
六年級-農村建築三合院探訪。
低年級之主題教學「鴨子行、蜆仔樂」已提報完畢。

　　因為六班導師中，新進教師就佔了五位，均為外地人，全都初次踏入敝校，但是光聽他們熱烈的討論、積極參與此次主題教學的規劃活動，就被他們肯為教學付出的心所感動！身為教務主任，最愛的就是有一群共同為設計教學課程打拼的夥伴，有你們費心賣力的實施教學，頂莊才有豐富的成果。