社團亞卓村「高蹺行鳥讀冊會」網頁討論平台

一、延續90上學期「鳥類自然名系列教學活動」，成立社團亞卓村「高蹺行鳥讀冊會」，讓孩子們利用自己的鳥類自然名發聲。
二、透過此平台，學童分享彼此經驗，可增長見聞的深度與廣度。
三、將利用共同閱覽與環境議題相關的「繪本」，透過平台的討論區，建構學童對環境的行動技能與行動經驗。
四、未來將設計活動「調查校園及社區」，此平台可供學生提出自己的觀察與報告，期待能透過活動，增加學童對週遭環境的覺知與敏感度，對學校及社區產生歸屬感與參與感。
五、能培養學生正面積極的環境態度，能欣賞及感激自然，具備關心世代永續生存與發展的環境倫理價值觀。

一、延續90上學期「鳥類自然名系列教學活動」成立社團亞卓村「高蹺行鳥讀冊會」，讓孩子們利用自己的鳥類自然名發聲。
二、以亞卓村中的班級討論網頁平台，設置主題後，邀集四、五、六年級的小朋友上網發聲。
三、主題01『自我介紹』：請眾鳥兒說說自己的鳥類科別，也談談同科的近親且常見的鳥兒。
四、主題02『攬鏡自照』：請眾鳥兒說出自己與眾不同的地方，告訴朋友們如何一眼辨識出自己。
五、主題03『有緣千里來相會』：透過此討論區，讓小朋友們自由提報日常生活中的驚喜與發現，也可知道，原來家鄉是這麼美，環境有如此多樣可愛的生物，藉此培養對環境的覺知及敏感度。
六、起初利用的時間多是該班導師請公差假時，代課時間就一起到電腦教室，介紹本亞卓村；未來希望學生自動（家裡、班級電腦、電腦教室）上網去做發聲登錄，朝只需公佈討論主題，不再使用課堂教學時間，期待培養學童主動參與的學習態度。

　　目前三個討論主題，已接近全員登錄，但不希望成為強迫性的學習活動，養成學童交差了事的心態，因此正朝提示大家可以去回應別人的發言，說說你不一樣的看法，增加彼此的互動，期待開創熱鬧有趣的園地。

　　發現孩童常有不求瞭解的偷懶心態，不看主題文字說明，逕自胡亂登錄一通，有時01主題還糊塗到登進了02主題，令人啼笑皆非！
　　因此，得費心提醒：一定要將主題中已有的發言按順序逐一閱覽完，自己再去登出不一樣的留言，鼓勵孩童要有創意、新意；不過，目前僅少數孩童有巧思出現，等待更多有耐心及慧黠的成果展現！

http://edutowns.educities.edu.tw/ClassRoom/938/938-1003/