校園社區動植物大蒐祕(完整版)

蒐集校園及社區相關『動、植』物及歷史空間資料。經整理後並建立資料庫，製成光碟或建置網站，提供作為教學參酌使用。並提供社區民眾作為終身學習之教材，已達學校與社區結合，促進學校社區化目標之達成。使學校成為社區之學習中心。

1.蒐集校園及社區相關『動、植』物及歷史空間資料。
2.參考圖鑑及文獻，上網搜尋資料。
3.利用資訊設備，如數位相機時地拍攝照片。
4.將搜集所得資料分析彙整，建立資料庫，製成光碟或建置網站，提供為教學
參酌使用。
5.運用燒錄器將研發成果整理燒錄，以供參研。

1.九十二年二月至六月：運用電腦主機上網蒐整相關資料，查閱文獻逐步建
檔，豐富內容。
2.九十二年七月至八月：至現場拍攝實物相片應用電腦設編輯整理。
3.九十二年九月至十一月：運用電腦週邊設備（如掃瞄器、數位相機），整理
並編輯教材，建立資料庫。
4.九十二年十二月：將成品燒錄成光碟，作為成果。

教學效能的提昇，有賴於輔助工具的完善，參考資料庫的豐富，與教學技巧與知能的提昇。必可帶給學生學習上耳目一新的感覺。本計劃預期帶來以下幾個效益：
一、建立本土化的鄉土教材使學生瞭解本身生活環境週遭的事物
二、由認識瞭解進而培養學生愛護環境疼惜鄉里的情操。
三、建立校園及社區相關鄉土教材，增強學區民重對學校之向心力
四、藉由教師群間彼此教材的分享、增進教學成果。
五、有效運用資訊設備，將資訊融入教學。

http://140.111.147.1/jason.ppt