教師植物知能研習

透過宜蘭大學清福教授的植物生態解說及實作教學示範，使教師更能瞭解到日後本校學校課程計劃中的特色課程中的植物生態部分如何順暢且有效率的教學。

一、講師先以帶來的植物進行實作教學示範，如以「翅果鐵刀木」為例，如何解
說它的各部器官、特殊功能(蝴蝶食草)及附近生態環境。
二、教師提問與講師說明解惑。
三、到校園中實際觀察與演練。

教師更能瞭解到蘊藏再每一棵植物背後的知識，明瞭事先加以規劃設計教學活動流程，不太懂植物的教師，亦能夠教的順暢，學生學的有效。如「魚腥草」就可以軸根、莖節、葉的外型、花果的分類、中藥功能、中藥故事以及生長的環境要素...等來做一個完整性的探討，或許一節只教一棵植物，但也是一種教學設計方式。

對於不太懂植物的教師其實不用怕，只要設計好教學內容與流程，多找一些資料或問問同事的教法，畢竟現在植物教學的重點並非在「認識植物名稱」，而是在它的更深入的內涵，不是嗎？