小溪綠美化大作戰

策劃/執行人: 劉文勝
(劉文勝@宜蘭縣宜蘭市育才國民小學 : 03/10/28-16:37)
動機: 自評表
目標範圍: 班級性
難易度: 困難
實施期間: 九十二年十月九日
參與人數: 40
關鍵字: 環境行動
分類: 戶外教學/解說 | 校園規劃、營造、管理 | 環境行動 | 認識校園

透過學校教職員及學生的共同合力幫忙,使校門口的小溪重恢綠色風貌。


一、將小溪的水放光,並將溪中雜物,如樹枝、水棉及金寶螺等清除乾淨。
二、將石縫中的水泥清除掉,填入泥土,盆子內亦填入泥土。
三、到陳氏鑑湖堂摘取原先規劃好的水生植物,如台灣水龍、鹹草、布袋蓮、
滿江紅、田字草、水禾、水金英、齒葉睡蓮等。
四、分工合作將水生植物種植下去,放水填滿小溪。保持觀察及維護工作。


一、三天後,小溪已恢復基本的綠色相貌,希望明年春天時,能茂盛昌旺。
二、小朋友和大朋友都很有成就感,更能惜福。


雖然是短短的二十公尺,卻規劃了一段不短的時間,這是為了能一次就成功,所以請教了很多人,雖髒了身體,卻成就的心靈。真好!

宜蘭縣育才國小小溪綠美化大作戰1
宜蘭縣育才國小小溪綠美化大作戰1
   
   
宜蘭縣育才國小小溪綠美化大作戰2
宜蘭縣育才國小小溪綠美化大作戰2
宜蘭縣育才國小小溪綠美化大作戰3
宜蘭縣育才國小小溪綠美化大作戰3
   
   
宜蘭縣育才國小小溪綠美化大作戰4
宜蘭縣育才國小小溪綠美化大作戰4
宜蘭縣育才國小小溪綠美化大作戰5
宜蘭縣育才國小小溪綠美化大作戰5
   
   

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劉文勝@宜蘭縣宜蘭市育才國民小學 : 03/10/28-16:37
by 回應委員 on 03/11/12-16:53.

老師您好:
學校的綠美化在學生與老師的協助下,漸有所成,
從畫面中可看出育才國小的校園新而美,然而接下來
要特別注意的是這個小溪是否受到良好的照顧而生生
不息囉...從生態的觀點來看以後可以考慮所謂的生
態工法,栽種台灣原生種的水生植物,一來他們的適應
力較強,二來可以較少的維護.