認識及觀察校園的鳥類

1. 調查校園出現的鳥種，查閱圖鑑認識鳥的名稱。
2. 紀錄鳥種的數量。
3. 觀察鳥類在校園出現的地方。
4. 整理及歸納鳥類在校園的生活環境
5. 增進孩童對校園環境的認識及探索。

1. 校園全區域的鳥種調查。
2. 查閱出現鳥種的名稱。
3. 確定鳥種後的數量調查。
4. 用文字及圖畫紀錄不同鳥種的特稱（校園鳥類觀察學習單）。
5. 圖片的拍攝及整理。
6. 鳥類，主題海報的製作及張貼。
7. 鳥類在校園生活環境的整理與歸納。
8. 表揚認真觀察及調查的學生。
9. 學生互組解說隊伍進行校園內的鳥種解說及學習活動。
10. 檢討學習活動的內容及進行成效。

目前學生自行調查到的校園鳥種有紅鳩，麻雀，綠繡眼，八哥，大捲尾，麻雀的鳥巢，綠繡眼的鳥巢，紅鳩的鳥巢，八哥的產卵樹洞等。

彭厝國小的豐富綠色資源，不但提供了最佳的生態環境讓在此做學習活動的師生滿生歡喜外，對於那些生活在野外的野鳥們，這豐富的綠色資源無異對它們來說是一個相當理想的可棲息築夢的美樂園。校園能出現這麼多的鳥願意在此嬉戲遊憩，養育下一代，更證明經營綠色校園的可貴。鳥類的出現，代表著校園綠色的生機，更難得的是有這麼多鳥種的出現。鳥類的健康狀況，則是環境品質的直接反應。希望藉由調查校園鳥類的名稱及種類，讓學生能更進一步的觀察校園的生態及紀錄生態現象，如此除了可提升學生的觀察能力外，並能熟悉科學的調查方法及操作，希望在日後的校園學習活動中，學生能運用所學，將所觀察所紀錄到的資料做有系統的歸納與整理。而這些資料想必對於將來學校環境的發展，可作為指標性的考量。