老坑溪生態之旅

1.瞭解水污染的定義,從水淨化實驗，檢驗水污染的情形。
2.瞭解水污染對動植物生態系，及環境造成的各種影響。
3.探訪校園鄰近溪流的人文及歷史。
4.欣賞並珍惜水資源。
5.結合政.經.教規劃河川整治，變成一條既美麗又乾淨更具有教育意義的親水河道。

1能藉由教師的介紹，對水污染有所認識。
2學生能說出水污染的來源、種類。
3經由影片的欣賞，能說出溪流在生活中扮演的角色。
4能蒐集水污染事件的資料，瞭解水污染的影響。
5瞭解生活中有許多活動都可能會污染河川溪流、地下水和海洋。
6瞭解水污染對人體及人類活動的影響。
7提出防止水被污染的方法，並身體力行。
8能在課程進行前，蒐集校園溪流的相關資料。
9能參與溪流觀察，指出污染所在，並採集實驗所需的溪水。
10能欣賞河川、溪流之美。
11從觀察校園溪流，體會水汙染對環境之影響，並能做好環境保育工作。
12經由五官觀察和簡易的實驗，檢驗水被污染的情形。
13能妥善使用實驗器材。
14能說出水淨化實驗之步驟。
15體會水源淨化不易，希望大家預防重於治療，珍惜水資源。
16結合歷史人文與鄉土教學活化全人教育

逝者已矣，來者可追。老坑溪的現在已不復以往，但是它依然存在，它過去輝煌的歷史，仍然深深的烙印在所有曾在大同國小停留過的師生和家長的心目中，因此。如何恢復老坑溪的光榮歷史，已成為大同人共同的目標。最近本校校園總體再造小組邀請學者專家、家長及教師代表，大家共同集思廣益，討論出一個共識，就是必須結合地方首長、民意代表或水利會代表，一起來做河川整治，希望老坑溪能夠向宜蘭的冬山河或是新竹市的東門河一樣，變成一條既美麗又乾淨更具有教育意義的親水河道。

老坑溪雖然不若以往的美麗，但是本校各年級仍然善用這一條上天賜予大同國小的禮物，不管是自然科學教育或是鄉土教學，教師們經常帶著大同國小的學生，沿著河岸或走進溪裡，去瞭解河裡的生態環境，去認識河的人文及歷史，指導學生認識及保護環境的重要，順便率領學生將河道中的垃圾撿拾乾淨。