樹上的蝴蝶精靈----蘭花

1.綠化美化校園，讓校園更增添色彩。
2.讓學生從蘭花的生長過程，認識生命的意義。
3.期望在開放校園理念之際，與社區民眾分享學校社區化、公園化的雅致。
4.藉校園的環境的柔性美化經營，以提生學生學習氣質及欣賞自然生物之美。

1.88年前任楊達成校長隊花卉有栽培的興趣，在吳瑞冠主任隊校園環境綠化美化的整體規劃下，建議下嘗試在校園栽種蘭花，並移植至校園樹上栽培寄生。
2.借用志工隊游紹庭隊長對蘭花的專長，逐步完成栽培及移植的工作。
3.學校編排生命教育課程，聘請游隊長教導學生參與蘭花栽培工作，從水草、蛇木屑生長介質的選擇、日光、水分需求的生長特性的講解，再經由孩子親手一一為蘭花幼苗填充水草，更能深刻體認蘭花生長的特性及細心呵護照顧對生命尊重的可貴之處。
4.88年初移植8株蝴蝶蘭在樹上寄生，經過長期細心照顧生長狀況良好，現在已有1000多株，10多種蘭花(蝴蝶蘭、文心蘭、卡多利、台灣阿媽、石斛、倒吊蘭….)在校園樹上寄生。選擇移植栽培寄生的樹木有：苦楝、鳳凰木、榕樹、桃花心木、印度橡膠樹、大葉鞍（油加利樹）、小葉欖仁。蘭花生長的狀況以台灣原生種的「台灣阿媽」生命力及適應力最強，往往一株可開數十朵白花，花謝了卻又有新芽延續生命。

1.配合學校45週年校慶活動，學校舉辦蘭花季系列活動。
2.平日課程即常常實施「花花世界」教學，讓學生從蘭花的生長過程，認識生命的意義。
3.舉辦學生蘭花寫生比賽，更加親近蘭花的細膩面貌，留下最動人的圖畫。
4.蘭花展、蘭花照片展，這項活動的反應相當熱烈，也受家長及附近居民高度的肯定。
5.學校的網站首頁放上蘭花照片，十分優雅而且特殊。

1.僅以4年的時間能有如此成果，漸漸展現繁花錦簇怒放的美麗景致，以十分的難得。而平日需服務員及人力需人員辛勤的澆水、施肥、移植、修剪，才能有如此豐碩的成果。
2.校園的蘭花栽植，剛開始之初會有不明人士偷走，甚至破壞。但在努力不懈的堅持下，在「開放校園」及「校園社區化」觀念下，積極塑造一個可以和社區居民共享的「小公園」，當初破壞的情形現已漸不復見了。同時也得到社區民眾、家長積極的肯定與讚賞。
3.未來的展望仍是會積極推展這項美化工作，但在照顧上的人力需求是目前最大的難題！
4.校園中一片花海，色彩繽紛，能在此悠遊學習真是不可多得的好環境。

http://163.27.187.129