本校溪流生態教育戶外教學場域揭牌活動

1.讓師生.社區家長更瞭解永續校園的內容.施作目的與做法.
2.透過揭牌活動.做環境教育宣導教育活動(請關西鎮社團協助)
3.為本校七十週年校慶暖壽!

永續校園－溪流生態教育戶外教學場域揭牌典禮程序
一、笛聲迎嘉賓：天賜歡樂（陳主任指揮、全體師生參與）
二、燈籠高高掛、幸福綿綿來！（槭樹下，請貴賓題字）
三、表演節目：四年級小朋友、社區家長。
四、揭牌典禮開始（司儀：郭主任佳慧）
五、主席介紹貴賓（報到處彙整、提供貴賓資料）
六、主席致辭（含永續校園簡介）
七、貴賓致詞（教育部長官、鄭縣長、羅鎮長…等）
八、揭牌（放鞭炮音樂）
九、溪流生態圖片展及籌建溪流生態館簡報（風雨教室）
十、美食饗宴（風雨教室）

當天雖然陰雨，卻抵擋不了大家的熱情。來了很多貴賓，包括縣長祕書、本縣教育局鄭局長飄、羅鎮長吉坤、兩位里長（錦山裡徐聰明里長、金山裡羅金基里長）、規劃師陳先生、監工謝先生、關西鎮釣魚暨環保協進會邱理事長暨多位會員（還帶來很多寶貴資料做展示，趁機作環境教育宣導。）、關西鎮內的校長、縣內的很多女校長、學區媽媽教室的媽媽們，及近五十位的學區家長。場面十分熱鬧！還有很多記者朋友也來關心我們，為我們做報導，真是太感謝大家了！

**許願卡製作教學省思:
(一)採集野草
小朋友在採集野草時,老師最好帶領小朋友一起去採集,課餘時間讓小朋友自己去採集野草,遇到了兩個問題,第一小朋友不清楚哪些是野草,雖然我們整理校園環境時,有告訴小朋友哪些是野草,但是小朋友只認得部分區域的野草,面對整個校園尋找美麗的野草,她們無法確認哪些是可採集的
第二個問題是他們一窩蜂採集同樣性的野草,只有少部分小朋友會採一些不一樣的野草.
處理方式:帶領小朋友認識及介紹適合作卡片的野草,適合作卡片的野草需要含水量較小纖維較粗的野草.
(二)卡片祝福詞或願望
用鉛筆直接寫在卡片上,小朋友字通常會寫太小,所以讓小朋友用黑色簽字筆寫在卡片上,有告訴小朋友不會寫的字可以寫注音也可以問老師,有些小朋友很有自信自己寫拼音完成作品,要護背時我才發現她們寫錯了拼音,只好讓他們重寫,浪費的一點時間.
處理方式:尚未完成作品的小朋友,拿草稿紙讓他們先打草稿,檢查完畢在讓他用鉛字筆寫在卡片上.
(三)祈福活動
小朋友興高采烈地拿著許願卡到榕樹下許願祈福,可惜樹太高人太矮無法每個小朋友都能親自把許願卡掛上.
處理方式:請昱光老師幫我們把許願卡掛上,謝謝昱光老師.

彩繪燈籠學後記事:用水彩筆彩繪燈籠是小朋友第一次嘗試,小朋友非常 的興奮,為了使廣告原料保持原色,想好了教學步驟,把桌子排成兩排長條型,規劃每一顏色廣告原料與兩三支水彩筆及一個盤子為一組,告知小朋友,每一組的用具不行與其它組的用具混合以免混色,畫著畫著小朋友紛紛來告,紅色顏料的水彩筆只剩一支水彩筆,黃色原料有五支彩色筆,再次提醒小朋友使用規則.
心想提醒了這麼多次,為什麼還是會犯錯呢?但小朋友能發現錯誤的使用方式,這不是也是一種教學嗎?

http://www1.hchg.gov.tw/xx/news/detail.asp?gid=&id=8290