落葉堆肥

1.讓學生思考落葉堆肥的好處。
2.讓學生討論、摘要落葉堆肥的方法。
3.能說出不同落葉堆肥做法的相同、相異處。
4.能說出落葉堆肥成品的用法。

配合社會科與班級電腦課時間由四年級老師負責執行，指導學生參觀校園內落葉及堆肥場實際狀況，進而上三個相關網站查詢別單位處理落葉堆肥之優缺點，深化學生落葉堆肥之知能與行動力。

1.參觀校園內落葉及堆肥場實際狀況，學生非常投入，撿了相當多的落葉參與堆肥。
2.Power point簡報，學生反應專注，能踴躍回答各項問題，師生互動密切。
3.利用資訊課上網瀏覽三個相關網站，學習主動積極。
4.學習單一、二學生完成率100%，大部分學生均能掌握重點，甚至比預期回答的更好。
5.教師對學生學習成果檢核，從檢核表成果發現，老師均給予學生高度肯定

在本校推行永續校園概念已三年有餘，初步有一些成績：93年獲得臺北縣政府綠美化評選A組第2名。學校師生也慢慢體會永續校園精神，惟在落實學校本位課程方面，一直力有未殆；利用本次環境教育機會，本只期望四年級有一個班級主動參與就不錯，結果有三個班級參加。過程中感謝：級任老師—陳志忠、張菁怡、劉怡伶老師，科任老師—沈宇宏、劉翠萍老師，行政同仁—潘明泉組長、粱淑娟小姐及在課程設計頗有心得的林雪蓮老師的積極參與，經過2次研討、1次教師進修，1次模擬試教，進而進行三個班的教學。從學生學習狀況，學習單完成成果及老師對學生學習成果檢核等，顯示教學效果顯著，甚有學生詢問是否有進一步的教學延伸，讓我們在推行「如何落實永續校園學校本位課程」更加有信心。

學生回饋踴躍，茲節錄部分如下。
1.我覺得落葉堆肥很好玩，也很環保。
2.學校有這麼好的地方，應該常辦活動，這樣樹葉就不會亂丟了。
3.我覺得學校小動物很多，可以拿一些堆肥去培育，這樣蜥蜴、青蛙才有食物吃，可以讓校園生機旺盛。
4.落葉堆肥不僅可以保護校園，也可以減少化學肥料。
5.落葉可以堆肥真不可思議，不僅不會臭，又可以減少垃圾量，實在太神奇了。

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