孔廟文化園區之旅

1、孔廟文化園區是台南市這幾年古蹟與環境改造成功的一個計劃，希望讓學生透過實際參觀孔廟文化古蹟，讓學生體驗人文關懷與環境結合之意境。
2、配合課程領域之實施，將學習環境延伸至校外。
3、讓教學活潑化、生活化、多元化以提高兒童學習興趣。
4、讓學生瞭解家鄉得天獨厚的國家一級古蹟，進而養成協助維護家鄉環境的好習慣。

1、本次的活動行程：包括孔廟文化園區內之孔廟、國家文學館、國家文化資產保存中心等（舊台南市政府辦公廳捨改建）。
2、行前透過分組，由學童自行搜集資料，並上臺報告。
3、透過電腦教學，讓學生瞭解台南孔廟文化園區改善前及規劃後不同的環境。
4、函文市政府文化局告知參觀時間，屆時請准予免費進入參觀，並派員解說。
透過導覽人員的解說，瞭解孔廟文化園區整個環境，包括：環境的改造、祭孔盛典、環境功能與特色、歷史建築、古物…等，並請學童們隨時紀錄，及由解說員回答學童們所提出的問題。

1、戶外教學都是學童們的最愛，透過這樣的學習方式可以深化學生對知識的瞭解。
2、從學習中讓學生懂得利用圖書館、上網路搜集相關資料。
3、參觀過程中同學們們踴躍提出發問並紀錄參觀時所獲得的資料。
4、希望透過實際參觀文化古蹟，學童們更能體會古人的文化傳承，進而培養關懷自己的生活環境。

1、台南孔廟建於明鄭時期1665年，在清朝的時候就被稱為全臺首學，經過了三百多年，歷史建築及文物仍然保存的很好真是難得。
2、透過戶外教學方式，讓小朋友親自走訪國家一級古蹟，透過解說員的介紹，相信對培養他們愛護鄉土的情懷，應該有很大的幫助。
3、透過環境保存與再生規劃方案，孔廟文化園區在台南市政府用心的改造之下，讓人覺得文化園區更人性化；整個動線也更流暢，對於市政府的用心規劃改善環境，讓我們參觀師生感到佩服。
4、遨遊於每一棟建築之間，會讓人覺得彷彿時間倒轉回去了。
孔廟文化園區時常辦理文化活動，透過這次的教學讓小朋友知道在自己的家鄉就有這麼好的生活學習環境，以後能夠多加利用。

1、小時候爸爸曾經帶我到孔廟去玩，那時候好像有圍牆，這一次去沒有看到，改成種了花草矮樹的綠籬笆，變得更漂亮了。（憶情）
2、原來我們台南的孔廟是陳永華將軍力主建造的而且是全台灣第一座孔廟。（采頻）
3、舊的台南市政府被改成國家文學館，我們台南市多了一處國家級單位了。（佩蓉）

http://163.26.58.130/nses2000/近期活動/94/940524三年級孔廟校外教學/index.html