認識校園植物－永遠的愛

1.認識校園新的植物。
2.能表現主動觀察環境事物的精神。
3.能說和寫出心中的話，表達對所有和自己有關的人、事、物的感謝與愛。
4.學習覺察各種植物不同的性質及功用。
5.學會辨認在生活中與我們息息相關的各種植物。
6.能做運用花草美化空間的小活動。
7.能透過尋找及觀察紀錄植物的方式，達到真心付出及用心照護環境的目的。
8.能分享自己喜歡的校園植物與景物，並說明喜歡的理由，讓學生由愛護自己喜歡的地方，進而試著關懷環境。

教學時間數 教學重點
一、校園植物及新環境介紹
二節共80分鐘 ＃老師帶領學生造訪自己熟悉的校園，並再深入詳細介紹校園中增減的植物、樹木，說明其功用。
二、尋找校園植物寶貝
一節共40分鐘
＃老師引導學生回想校園的景色，並利用學校平面圖，讓學生尋找每種植物生長在校園中的位置，同時選出自己最喜歡的樹，在平面圖上標示出來，
三、動手做本植物小書
三節共120分鐘 ＃就活動一、二學習觀察後，讓學生製作小書，結合語文課程教學中學得的「比喻法」，寫下對所觀察的植物的植物物語。
四、美勞DIY
四節共160分鐘 ＃透過撿拾的過程，認識各種植物的葉片、果實、花朵……等形狀，藉此更加深學生對植物的認識，並能發揮創造、想像力，用心製作作品，更珍愛自己的作品。

結合現在國語所教的「譬喻法」，發揮想像創造力，選出一種植物做成展開的「植物小書」
創作出裝飾家裡的吊畫或書籤

我們覺得這次「永續校園－永遠的愛」整個教覺活動下來，真的深深體會到何謂「教學相長」。因為，在帶領孩們做『校園植物巡禮』前，身為老師們的我們比學生還緊張，因為，怕自己對校園中的植物認識不夠深，無法給孩子們充份的答覆，便利用星期五下午，請學年裡對植物認知較深的美莉老師帶領我們一同實地解說走一遭，大家也做了幾頁的筆記，課後大家發現在帶領孩子們做校園植物巡禮時，孩子們都發問踴躍、認真記錄，師生都收穫不少！
以前，曾看過別學校出的「校園植物圖鑑」書，翻開便是一張該校的植物分佈圖，便給了我們一個靈感，何不讓孩子們把自己最喜歡的植物標示在學校平面圖上，它日學校要出書時，就可拿來參考！學生們都很開心能與同學分享自己喜愛的植物在校園的哪裡呢！聽說學校真的正在計畫要出一本「楊心校園植物」書，真是期待呀！它日就有一本很好的工具書啦！
學生們透過校園植物巡禮後，我們請學生根據對植物的觀察真的每一本都有它的特色喔！
在一連串的教學活動下來，感覺：「我們已在孩子們小小心靈裡，撒下了一顆顆愛的種子。」孩子們在無形中，與校園植物成了好朋友，彼此之間不再陌生，而是互相關懷，能見到如此景像是我們課前所未想到的，真令人開心

孩子說；「我要多做幾個，讓家裡每個房門上都有我美麗的吊畫！」也發現孩子們都會利用下課到校園撿拾落葉或果實，小心翼翼地放在袋子裡要帶回家，同學彼此之間也會問：「你那是什麼
植物的果實呀？去哪裡撿呢？」「我告訴你喔!玫瑰的花辦也能壓花喔！」植物已成為學生間的一個話題，非常有趣！