你可以再靠近一點─內角溪健診

一、能關懷河川，透過具體行動來對河川盡一份心力。
二、透過監測河川水質，瞭解社區中河川及其環境的狀況及變化。
三、思考影響河川水質的因素，想出具體改善河川水質的方法。

一、先行至內角溪取水。
二、說明內角溪河川與社區家庭之間的關係。
三、讓小朋友觀察一下內角溪的溪水情況。
四、請參與水質監測的學生示範如何進行監測及說明步驟。
五、向小朋友說明內角溪的污染情形。
六、進行有獎徵答：詢問學生如何改善河川的污染...等問題。

參加完2004年世界水質監測日活動後，利用剩餘的檢測物品，對於學校社區內的內角溪進行水質監測，看看在學生生活環境中的河流情況。小朋友對於就在身邊的河川未曾如此靠近過及觀察過，透過這次的機會，大家對於家鄉中的河川都有了更新的認識與更近的接觸，最後利用有獎徵答，希望小朋友一同來關心河川。

內角溪是流經學校及社區的一條溪流，與學生的生活環境息息相關，但卻很少人會去關心他，只把他當成是一條家庭廢水的排水溝。透過這次全校性的示範操作與宣導，引發學生對於河流的注意與關懷，並瞭解水質監測的意義，激發其愛鄉、愛河流的胸懷。

「哇！好髒的水！」這是哪裡來的水？小朋友知道是社區內的溪水時，均大感驚訝。活動後，大家知道水質監測的意義，能關心、也能愛惜得來不易的水資源。

http://163.26.131.129/~class04/green/940706/