2005「化腐朽為神奇」--資源再利用作品徵選比賽

1.提升環境乾淨品質是一個城市衛生與舒適的基礎，減少垃圾才能避免垃圾汙染環境。
2.提升學生對環境教育的認識，增加資源物質回收以減緩大地資源之消耗與浪費。
3.培養珍惜資源、愛物惜福的情操的情操，使學生重視資源回收對環境保護的重要性，並將資源有效的循環利用，建構資源循環的社會，才能逐步達成『全分類零廢棄』之垃圾減量目標。
4.增進學生創作思考的興趣以及藝術發表的能力。

1.寒假前發下「化腐朽為神奇」創作比賽辦法，以便利用寒假時間構思並設計作品。
2.材料必須八成以上是資源垃圾或廢棄物，並紀錄使用的材料及創作過程，有興趣創作的師生均可參加。
3.選擇自認為容易創作的主題，並填寫參賽報名表。
4.送件截止日期：93年3月11日下班前送學務處衛生組。
5.評分方式：共分五項，各佔20%
A.材料使用（資源垃圾或廢棄物的多樣性及占作品的比率）
B.創意（構思、動機）
C.技巧（精細度、黏接或剪裁技巧）
D.整體造型
E.實用性
6.評審及錄取名額：聘請相關領域專家或教師擔任評審人員，高、中、低三組各錄取前三名，頒給獎狀及獎品，佳作二件，頒給獎狀，如作品未達水準，獎項件數得由主辦單位彈性處理。
7.所有參賽作品於94年3月21日~94年3月25日放在2F校史室展示一星期，由老師帶學生前往進行觀摩學習。

1.參賽數量：高年級11件（因班級數少）、中年級26件、低年級24件，成果豐碩。
2.去年已經辦過一次，學生的作品不多，變化也較少。今年再辦一次，學生參賽的作品變多了，除了多樣之外，創意也無窮，學生們更能利用巧思發揮創意，感覺成熟許多。

1.看著學生玲琅滿目的創意作品，不由心生感動，學生多會利用回收物或廢棄物加以改裝，成為玩具、時鐘、象棋、燭臺、甚至萬年曆……，只有一句話『太厲害了』！
2.利用寒假，學生有較多的時間慢慢想、仔細製作，又能和家人腦力激盪，增進不少親子關係。

馬銀彌：家裡有一個壞掉的檯燈，放在那裡實在很佔空間、很「礙眼」，媽媽決定要將它「回收」。我想起前一陣子老師曾帶領他們參觀『慈濟資源回收站』，看到好多「大垃圾」---電視、音響、檯燈、電風扇…….，覺得這些「大垃圾」好可憐喔！為了讓家中這個陪伴自己成長的檯燈，不致成為垃圾，所以我和老師商量後，決定找好朋友一起動手讓「它」重生！於是一個壞掉的檯燈，不起眼的曬衣架，再加上回收場的塑膠袋，組合成一個多功能的環保鞋衣架。
方琪雅、陳芮祺：我們在資源回收場發現好多交通器材公司丟棄的黑色塑膠盒，這種塑膠盒原本是裝零件用的。我們將它反過來，發現正好可以套上養樂多瓶，於是靈機一動，覺得可以將這些黑色塑膠盒和養樂多瓶製作成萬年曆。這是一個很富有童趣的作品，一個不經意的動作---將養樂多瓶套進塑膠盒的凸起處，讓塑膠盒有了新的用處，而且在過程中我們也思考怎樣讓這個萬年曆有更多的附加價值，所以又用畫畫的方式表示具特別意義的日期。
陳立學：教室的地板舖著一些軟墊，由於經常使用，有些髒污洗不太乾淨，老師為此相當頭痛。所以我們便想利用這些軟墊，做一個可以方便攜帶且拆裝容易的回收筒。我們先到資源回收場找尋我們所需的紙板，然後再收集家中喝完的牛奶瓶蓋、不要的鈕扣、雙腳釘、橡皮筋。而且幾乎每個有幼兒的家庭，都會購置軟墊，但幼兒長大後，這些軟墊就會被丟棄掉。不但是資源的浪費，而且軟墊不易腐敗，更會對環境造成負擔。這種利用軟墊做成資源回收筒，不但能廢物利用，而且重量不重，出遊野餐可方便攜帶使用，在戶外就能做好垃圾分類，不需等回到家再做一次分類。同時清洗便利，拆裝容易，不佔空間，讓旅遊衛生又愉快！如果能將此種做法廣為宣傳，相信資源回收觀念，一定更能往下生根。
陳維亞：舊型電腦逐漸被淘汰，變成另外一種」垃圾」，如果能簡單的加以利用再生，親子動手做，相信每個孩子都會很喜歡有這麼可愛的小夜燈放在自己的房間裡。作品所使用的零件皆是廢棄物，白天是個外型可愛的時鐘，晚上插上插頭，則是個溫馨的小夜燈，實用且美觀。這個魔幻時光燈不但實用，也可以當裝飾品。完成的作品符合省能源、低污染、可回收的環保原則，資源回收比率為95%。

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