有趣的鬼針草

1.認識鬼針草植株，探討根、莖、葉、花的特徵。
2.指導學生對全株植物的觀察，並利用畫圖的過程，建構植物的認知與概念。
3.明白鬼針能附著在人畜身上的原因。
4.從觀查與探討中，培養認識植物的興趣與方法。

1.老師先帶領小朋友認識校園裡的草，然後請各組挖一株鬼針草，再將鬼針草的根部洗乾淨帶回教室觀察。
2.請各組仔細觀察咸豐草植株並討論其構造，再把整株鬼針草畫下，把根、莖、葉、花標示在畫的鬼針草圖上。然後，利用植物調查表讓兒童記錄植物的特徵，引發兒童探究自然的方法與基礎。
3.老師提問題，讓學生發表。
(1)是什麼原因讓我們稱這種植物叫「鬼針草」？
(2)鬼針草的鬼針是植物的什麼構造？有什麼功能？
(3)鬼針草的鬼針，對鬼針草自己來說，有什麼特別的目的嗎？
4.老師做結論。

小朋友在清洗鬼針草根部時，部分學生未依指導處理泥土水，教師在教學之中應再進一步要求學生愛護環境，避免泥沙流入水溝或水管中。畫整株鬼針草，幾乎所有學生都能把握特徵，由於這不是寫生，美觀可以不必太要求。另外，當老師提問時，小朋友的回答都挺有趣的。

1.校園植物，是每個孩童天天看得到卻容易忽視的地方，透過這次遊戲、觀察、描繪、討論等活動，讓孩童對週遭的環境發生情感與發現其意義。
2.帶領學生觀察校園植物的互動過程中，看到學生非常投入，真令人喜悅！
3.小朋友對鬼針草的根、莖、葉、花的特徵，充滿探討的興趣。
4.兒童從觀察「咸豐草」植物的種子，瞭解會黏人衣物的原理。

低年級的小朋友天性活潑好動，透過這次活動，小朋友從遊戲、觀察、描繪、討論等活動，充分表現濃厚的學習興趣，對鬼針草各部構造有更深一層的認識。一下課，小朋友就跑到校園摘取鬼針草的種子把玩呢！