綠色開學典禮--環保小尖兵

一、落實學生生活教育與環保意識，使學生藉由實際的動手付出，轉化而為對於校園、社區的認同與關懷，進而培養學生愛校愛鄉的情操。
二、與社區義工隊協力合作，將環境保育的觀念推展至社區，宣達學校教育理念。

一、將環保活動與學校開學典禮結合，賦予開學典禮更具體與豐富的教育意涵。
二、於校務會議報告活動計畫，請各班老師規劃並實施活動前之環保議題行前教育。
三、事前與社區理事長研商，決定社區環境服務之區域，以安全及社區實際需求為考量重點。
四、將環境維護的範圍，由校園內延伸至社區。幼稚班至國小三年級小朋友負責校園內區域之維護打掃，四年級至六年級小朋友負責至社區進行環境整潔服務。全校教職員工總動員，於各學生分組一起動手、身體力行。
五、與社區義工隊協力合作，活動當天由社區義工加入學生分組，親師生大家一起動手將社區環境變的更整齊、乾淨。
六、請各班老師規劃與進行活動後之相關環保議題融入各領域教學活動，以延續及發揮本活動之效益。

一、幼稚班與低年級的小朋友，他們原本的外庭掃地區域只限於教室前的花圃與空地，經過這次環保小尖兵環境服務活動，小朋友有機會更仔細的去親身體驗校園的各個角落，進而能熟悉校園、親近校園，培養對校園一草一木的情感，自然而然的投入校園環境維護的行列。
二、讓中、高年級小朋友進入自己每天朝夕相處的社區進行環境服務活動，使小朋友體認社區環境之維護人人有責，將課堂上所習得的環保觀念以行動方式付諸實行。同時開闊學生視野，關心與注意更廣泛的環保議題與活動，使環保概念成為學生的一種生活習慣。
三、透過與社區義工的合作，使學校推動之環保理念與教育能藉此機會向家長與社區民眾展現，昇華學校的教育功能，成為社區的環保推手。

一、將環保教育以實際行動的方式，藉由學期初的開學典禮加以推展，除了讓小朋友有耳目一新的感受，同時更豐富的本次開學典禮的教育意涵。
二、藉由這次的活動，培養學生環境保育的觀念與習慣，並能從學校推廣至社區，進而達成人人珍惜與愛護環境資源、愛護美麗家園的目標。
三、在參與本次環保小尖兵活動中，與小朋友進入社區進行環境維護服務，後來發現打掃的人越來越多了。原來是社區民眾見到小朋友身體力行進行社區環境打掃後，自動自發的加入服務的行列，連里長伯都拿起掃把一起動手做環保。
四、環境保育教育是一項長期與常態的工作，看著學校的小朋友在生活上已漸漸的養成隨手做環保的習慣，相信如果能將觸角再深入到社區中，將可使環保教育工作更加落實。

經由自己動手將校園與社區變的更乾淨、宜人，同時還獲得社區民眾的讚揚與鼓勵，這樣的成就感是非筆墨可以形容的。

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