九十四年度內角國小永續校園小小建築師體驗營

1.透過講解學習,讓學生瞭解自然健康建築要素.
2.讓學生充分認識校內多樣性之天然創作素材
3.透過腦力激盪法,讓學生發揮建築創意
4.經由環保建築模型的規劃與實作,讓孩子的創意得以具體實現.

1.第一日,講師透過圖文並茂的簡報,讓小朋友瞭解永續建築要素.
2.學生具永續建築初步概念後,透過分組方式,準備分組進行永續建築規劃與實作
3.分組完成後,各組講師帶領小朋友進行討論以形成具體共識,透過小朋友的雙手畫出平面配置圖,進行工作分配.
4.小朋友在校園裡面蒐集適合的天然材料(樹枝、樹葉、石頭、資源回收物)，然後分工，開始動手製作模型．
5.模型製作完成後,舉辦建築成果發表會,讓小朋友上台解說作品內容與建築意涵,經由發表、問答的過程,讓學生充分體會小建築師的角色與任務.

1.學生瞭解校內可再利用之自然素材.
2.學生能進一步瞭解自然環境與建築之關係.
3.學生能透過群體智慧思考,實際規劃與製作模型.
4.透過學生的雙手,化抽像的巧思成為具體的建築模型.
5.參與的學生發表能力與技巧顯著提升.

活動中,讓我們看到了孩子創造力具體實踐的一個完整過程,經由活動中孩子的積極參與,也讓我們重新思考校園規劃除了專家、學者、校長、主任、社區外，學生也有參與的權利與必要．從教學的觀點來看,這樣的活動值得推廣.

1.我會做狗屋喔(一年甲班 王政傑)
2.我瞭解健康的建築應該考慮風、光、溫度、材料與環保等因素（六年甲班　鍾宜珊）
3.我們這一組真的完成了一個很漂亮的森林客棧喔.(五年甲班 魏霈萱)
4.這次的小小建築師體驗活動,我大概知道了建築師的工作其實很有趣,也充滿了挑戰性(六年甲班 王俊宇)