五年級學生的生態環保體驗營

1.幫助小朋友瞭解這一塊土地，瞭解自己家鄉的歷史，體會先民的血汗。
2.讓學童認識台江的民俗風情，關懷這塊土地自然生態，並能主動探索知識，培養民族意識關懷自然生態。
3.讓學生透過實地的接觸，認識生活的世界，希望每位小朋友的心靈都能夠映照出原鄉的面容。
4.希望學童從體驗學習中柔化己身性靈，配合營造成為符合生態永續發展的有機城市。
5.希望小朋友都能夠從自然中體驗身、心靈和諧與自由，激發創意學習及活化知識。

1.規劃辦理九十四學年度五年級學生生態環保體驗營。
2.課堂告知學生參加體驗營之目的，及簡單介紹。
3.依規定租借遊覽車以及告知學生應該遵守之規定。
4.首先參觀台南市四草野生動物保育區，並聽取台南市野鳥學會對水鳥與螃蟹的解說。
5.第二站參觀鹿耳門天後宮，鹿耳門是「台灣開發之門」，鹿耳門是台江的咽喉。
6.第三站參觀北汕尾古戰場，瞭解二級古蹟四草砲台過去為拱護府城及台海航運安全，並參觀抹香鯨陳列館。
7.第四站參觀漁村自然教室、濱海植物與紅樹林，透過影片欣賞四草內海與濕地中豐富的生態並實地體驗當地漁村的生活文化與養殖產業。
8.第五站鹽村體驗，參觀運鹽碼頭、安順鹽場辦公室等十分珍貴的建築文化，並讓小朋友親自體驗瓦盤鹽田。
9.最後一站參觀安平樹屋與蚵灰窯文化。
10.滿載而歸賦歸並請學生填寫學習手冊。

1.學生們瞭解台灣三百多年來的歷史發源地就是北汕尾，瞭解北汕尾曾經為古戰場，曾和荷蘭人發生大戰。
2.學生們看鹽工收鹽、堆鹽，體驗先民製鹽方法及瞭解鹽民生活環境。
3.瞭解常見水鳥、招潮蟹的生長習性，希望小朋友以後到保護區知道保持安靜。
4.能夠分辨紅樹林 ，瞭解紅樹林對人類社會與自然生態系有很大的貢獻。
5.瞭解蚵灰是台南地流傳久遠的傳統產業。

1.讓小朋友對於自己家鄉生態環境有更深的認識，希望進而能夠去珍惜愛護。
2.每年都辦理這樣的體驗營，讓不同學生參加，希望有更多的小朋友真正瞭解自己的家鄉。

1.曾祖父那個年代漢人蓋傳統磚石房子，常常使用蚵灰加糖水、糯米汁等成為黏著劑，是建造房屋的重要材料〈靖國〉
2.走在安平樹屋內，好像在探險。〈奕琳〉
3.原來紅樹林是生長在沿海潮間帶的泥濘地，對自然生態有很大的貢獻。

http://163.26.58.130/nses2000/近期活動/94/940923五年級台南生態之旅/index1.html