認識校園植物

上課前孩子們對樹的構造都有初步的概念，但這些基本的認識並未激起他們關懷植物的動力，經實際的校園走訪，從常見的易變大樹著手介紹，加上各感官的親密接觸，從他們的眼神觀察發表和課堂結束後，部分學生會與我分享下課時間在校園某處發現相同植物等種種表現，就知道這6堂課已成功拉近...

利用簡易尋寶活動讓學童從遊戲中學習,採用同儕互相學習的方式,大家同心合力一起完成各自的學習單,讓彼此有模仿及學習的對象,是另一項教學目標,再者,學童能認識校園老樹也極具意義,明白大樹的成長是日積月累,要長成很不易,千萬不要輕易破壞.

六年三班林華鈴老師：一．這是一個非常有意義的課程，感謝焦老師的帶領與引導，一步步讓這個計畫從紙上談兵進而逐夢踏實，讓教與學的雙方滿載而歸。

二．這個課有意義的地方，在於讓老師運用校園植物，使學生關心身邊的事物。然後結合多方向領域的知識技能，豐富學習經驗。從學生...

1.小朋友很可愛，落葉的功能大概第一個都會想到用來烤地瓜。但是經過
提示後他們大概就會想到像：小動物的棲息地、堆肥、教室佈置、壓花、書
籤.....等。所以環境教育真的很重要。
2.有些小朋友以為是要附上落葉，竟然去搖動樹幹(人工落葉)，真是豈有此理。

1. 認識校園植物行動列車是為了與小小解說員活動結合，讓師生在教學與學習更便利。
2. 透過認識校園植物行動列車巡迴展示，讓小朋友對學校植物有基本的認識。
3. 透過移動式校園植物學習列車內容展示，是最佳環境布置，無形中讓小朋友認識不少校園植物，也讓其產生關愛校園植物...

校園是孩子最常接觸的生活環境，校園中的動植物也是最容易認識和觀察的，尤其是植物，因為不會運動更易於長期觀察，透過一些有趣的活動可以讓孩子辨認常見的植物，了解各植物的獨特之處，將有助於孩子觀察能力的提昇,同時指導孩子選擇適合的校園植物來種植,不但能觀察植物的生長過程,還...

秋冬正是落葉紛飛的季節，成堆在水泥地的落葉對打掃的孩子來說，難免有些怨言，若能透過遊戲和討論的方式，讓孩子認識校園植物，了解落葉的功能，欣賞葉片的造型、氣味、觸感等，讓他們親近自然，和大樹做朋友，進一步能夠將落葉再利用，便達到了環境教育的目的。

感謝金梅阿姨提供椰子，使教學計畫得以順利進行。小朋友的反應良好，使我敎起來很有勁。
教室外面久很多棵大王椰子及一整排的酒瓶椰子，所以感覺小朋友很容易就接受這兩種新認識的植物朋友，對在校門口才看的到的黃椰子就陌生了些，儘管黃椰子葉子黃樹幹黃，少了地緣關係，小朋友...

1、室外方面：我覺得秩序、學生參與度還可以，女生，比較認真在看、在聞；男生，有幾個在邊走邊玩，當我說：小朋友可以檢掉在地上的花時，就有幾個男生，故意拍打花序讓花掉下來，也有小朋友，把注意力，放在樹蘭旁邊的一棵矮仙丹，“紅”色的花，似乎比“黃”色的花，更引人注目。
...

教學省思
1.仙丹花的故事說得頗生動流暢，小朋友們很喜歡聽。
2.雖介紹四種仙丹花，但在做花、葉比較時，只以矮仙丹和大王仙丹為主，擔心講太多小朋友吸收不了。
3.第一次使用實物投影機是介紹各種變葉木，操作順利上課秩序及教學效果良好。今天介紹矮仙丹，花小不易對焦，努...

1.教學前一天，先請嘉龍老師教我操作實物投影機，並試用相片及實物的投影效果如何？看到以相片或實物的投影效果都不錯時，我心頭的一塊大石頭總算放了下來。我不喜歡臨時抱佛腳的感覺，因為我很容易緊張。凡事計畫、事前做好準備，未雨綢繆是我做事的習慣，這應該是好的習慣吧！不過有...

教學省思：
1.本想說個孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇的故事來引起動機，卻因沒做好故事內容的準備，擔心故事說得不精采而作罷！有機會要再做個補救，因為我相信低年級小朋友大都喜歡聽故事。
2.為了要顯示“大”葉欖仁與小朋友的“小”手的差距，我摘了一片教室前的欖仁葉（因為掉在...

1.操場的那棵香水樹比較高，在上課前我並沒有先去觀察過，沒想到那一棵已有結紫黑色的果實了，旁邊的欖仁樹也結了許多果子，有些小朋友
沒看到香水樹的果子（較高、較小）；倒是看到了欖仁黃色的果實。在回教室的途中，我還看到了攬仁樹的花及綠色、黃色的欖仁果，到了林間教室，我...

一、 資訊管：
1.放出第一張圖片時，老師問：「這是哪裡？」有幾位小朋友說：「操場」，好厲害哦！
2.當出現樟樹果實的圖片時，小朋友興奮的叫道「啊！葡萄！」
3.從圖片中可以看出，在教師汽車車庫旁有一排樟樹，我解釋著—為了方便老師們開車進車庫，所以學校已請工人，...

小朋友感念蘋困樹的成長不易，所謂前人種樹，後人乘涼，教育是百年大樹的事業

1.透過教學讓孩子更加用心體認植物是有生命的
2.讓自己瞭解校園內有多種多元植物的生態
3.觀察並非僅是一張學習單所能涵蓋是需要長時間嘗試並做紀錄

原本就經常看見的植物,從不佑它令人陌生的名字,到漸漸熟悉伊的身影,是一場豐富的歷程!

我原本就是喜歡自然的人，但是到這所學校，發現很多老師和學生對週遭的植物，並沒有太多的認識，因此先架構完成了校園植物網頁，提供師生上網查詢的平台，但有鑑於上網不夠普遍性的問題，因此思索如何建立具有特色又不用花太多錢的植物名牌，經過尋找發現了單價45元的壓克力植物名牌套...

因資料轉換過程中變成亂碼，惠請參考「其他」欄未之『提報資料』，謝謝！

學生的潛能是無限的，且學生是很好的解說員。