垃圾分類

1.藉由宣導加強資源回收、垃圾減量觀念，讓每人都盡一份心力，從小養成愛惜資源的習慣，減少環境污染。只要能確實做好垃圾分類，資源回收就能更具實效，達成節能減碳的功效。

其實學校推行垃圾分類並非最近的事，會以「秀秀阿峰愛地球」刊物作為學習單，一方面是要新進的一年級學生，早日了解如何分類，再者是要學生進一步了解分類的意義為何？
這次推動結果，讓學生多能了解垃圾分類之要領，也讓學校於資源回收上，更便於管理，真是一舉數的。

　　老師講得再多"垃圾減量"或"垃圾分類"的道理,不如讓小朋友實地體驗,讓小朋友知道每天的垃圾量有多驚人,而如有妥善處理或分類,又可看到不小的成果。
　　到垃圾場參觀，老師及學生們都忍不住以手掩鼻，因為味道實在不好聞！但從中也讓小朋友體會到在這裡上班的辛苦，能由衷的感佩這...

地球只有一個，無怨無悔的做環保，是你我應盡的責任。

積水容器排水溝公廁週遭環境清潔確實執行

1.一個小小舉動就能讓地球未來更美好，師生何樂而不為。
2.垃圾分類回收後因為委請社區慈濟媽媽清運出去，不像一般回收商有秤重之量化資料，較不易看出回收成果。
3.瓶罐類之垃圾還得多加強提醒學生先要稍做瓶內沖洗，以減緩回收室發出惡臭的情形。

結合鄉土自然環境背景，活潑逗趣的舞台表演與數來寶將嚴肅的環保概念與知識順利的傳達給小朋友，看到學生的熱烈反應與良好的學習效果，表演老師們準備的辛勞真是值得了！

這次活動不僅僅為學校與校區周遭環境的整潔行動,同時學生們在清掃環境的過程當中,也學會了分工合作的重要,凝聚了群體的向心力,讓整個環境保護的觀念能夠向下扎根.

這是我第一次得對全校師生在操場上作宣導的演講，我怕只有我在說，同學也聽的模糊，又那麼多人，我想要讓每個人都接收到資訊有困難的，因此，在演講時我盡量的以輕鬆幽默的方式帶動氣氛，之後再請同學們親自出來示範如何回收，加深他們的印象。這種方式也頗受老師的好評，他們說我讓場...

1、社區環境的改善從家庭做起，學生在學校學到垃圾分類，並養成隨手做環保垃圾減量，必能貫徹到家庭生活中。
2、資源回收垃圾減量是持續不斷的工作,地球村的每位成員均有責任,希望從學校影響進而影響社會,讓我們的地球環境不再惡化。
3、資源回收垃圾減量全校一起動起來，凝聚學...

（一）在學生剛上一年級時，曾有一段資源回收宣導期，升上二年級後，發現學師對於資源回收分類有懈怠的現象，故重新做宣導。
（二）在剛開始進行之時，學生在觀念上亦難以配合，但時間一久，持之以恆做的結果，是見到越來越多人漸漸落實資源回收工作，非常有成就感！
（三）期...

回收工作對我們來說雖然辛苦，但可以增進老師與學生之間對地球資源保護與維護環境的深刻體驗，讓我們能夠珍惜物品，必且可以幫助人，讓學生了解只要一個小動作就可以改善環境，保護我們的生活環境。

在這次的活動當中，看見同學們用心的程度，也看見了團隊合作的精神。校園環境的維護不是一個人就可以辦到的，我認為同學們經過這次的經驗後，所得到的不僅僅是環境的整潔，更大的收穫是愛護環境的美德。

環境維護的學習本來就應該從小就建立，所以我們從最基本的垃圾分類開始，讓孩子們從每天要接觸的垃圾開始，希望循序漸進讓每個孩子能夠深切的體會環保的重要，並且確實在日常生活中執行。孩子原本是很害怕接觸垃圾的!但是學會了在清洗、壓扁等處理後，很自然的，垃圾不但減量，垃圾的置...

1.以前學校的垃圾，僅分為資源垃圾及一般垃圾兩大類。不僅造成浪費，也失去了教育的目的。實施資源回收後，學校的垃圾量減少很多。
2.不敢相信資源回收的工作竟可以做得起來。
3.利用釘製紗窗的機會，也教導了大部分學生如何拿榔頭、鐵釘來訂釘修補所需要的家庭用具、設備。

清潔隊的宣導資料齊全,
對於小型學校人力不足的情形,
能提供很大的幫助,

(1)進行資源回收工作前，必須事先做好規劃，並投注時間、心力來宣導與執行，才能達到資源有效再利用的目標。
(2)剛開始推動資源回收時會遇到一些問題需要解決，例如:尋找可配合的資源回收廠商，有些廠商只收特定種類資源、又或是時間上難以配合，必須透過不斷的查詢與協調，才能找到...

雖然平時學校已常進行資源回收相關宣導工作,但藉由專家之口及資料更能加深師生印象,落實垃圾分類及資源回收工作

協助資源回收的各班環保小尖兵們在做垃圾分類及資源回收時，
都是面帶微笑，尤其是負責協助全校資源回收的五年丁班環保小
尖兵，更是每天迫不及待的要去做資源回收，讓身為衛生組長的
我深受感動，他們已經有「服務他人，熱心公益」的精神態度以
及「感恩、惜福、愛物」...

這次融入社區教學的對象為中年級，課程設計以活動式的體驗課程為主，將課堂直接移到
社區。三年級的路線二﹝新南國小→新南街→新南活動中心﹞與六年級的路線一﹝新南國小→
永貞路連鎖磚→崁頂街→新南活動中心 ﹞中點站都在新南活動中心，讓同學們有殊途同歸
的感覺，回程...