解說

1.對於這些孩子來說，上台表達的經驗不夠豐富，報告的字句都很簡短，還需要增加一些時日來練習。雖然老師規定自我介紹的內容不得重複，學生採用換句話說的方式，重複性還是非常高。例如：學東西、學知識、讓電腦能力更厲害、可以成為小小解說員.
2.這次的課程,邀請了野柳地質公園的解...

1.此次的研習早上辦理吃出健康的生機飲食，下午辦理體適能體驗及生態導覽，拉近了教職同仁的感情，也拉近了人與自然的距離，獲得不錯的迴響。
2.戶外教學的成效常會受到天候的影響，幸好當日天公作美。
3.植物介紹若有手冊則解說的效果會更深刻。
4.社區家長回響不錯，有類似...

1.成功國小用校園一角打造出一個蝴世界並且融入課程和教學，值得借鏡。
2.透過參訪的方式教師們吸收到更豐富且實際的經驗。

學生的學習需要透過交流，才能更上一層，透過團體的學習方式可以讓學生增進生態知識學習的進度，豐富解說技巧，教師也得以交流各自帶團經驗，豐富各自教學技巧

1.期待學童能由實際操作得到學習經驗。
2.由施行過程中，觀察學童能用心聆聽解說、熱心參興。
3.興學生討論過程中，了解學生在本次活動中獲得豐富的觀察經驗。
4.步行對健康有益的實際意義。

師生反應熱絡，下學期將結合社區邀請專家來進行指導教學。

1.此活動有助於提升親師生及學校與社區關係。
2.對於環境教育的推廣更可以擴大其面向，讓學校.社區起來來愛護環境。

小學校的通才訓練確實非常困難，但是一引發起興趣，學生們就樂在其中，一到三年級的課程給的是一連串變化無限的體驗活動，取得生活經驗後學生就很容易解說的出來。解說課程中有校內環境教育、社區、他校、寒暑假戶外體驗、受邀做心得分享，我們除了看見學生接受自我挑戰外，更發現他們...

學校的特色課程著重在與自然環境的教學上，校園導覽解說及樹枝蟲創作課程均已實施多節。這次配合嘉大師生的參訪活動，讓高年級解說員有機會帶領來賓進行解說；樹枝蟲體驗課程更是學校特色之一，校園農場資源豐富，提供了課程發展機會，準老師們上了這一課，直呼有趣及過癮。另一方面，...

只是一個念頭，一個開始，雖然結果不如預期，但是我能感受成員們在這些歷程之後對於大自然的一切事物有了更深刻的體會，不只是認知上的，還有情意上的。在學校發現蛇類出沒的時候，不再是趕快將牠擊斃，而是想辦法知道牠的名，然後"請"牠出校園(執行者大部分都是我，工具是夾子跟麻袋，...

大自然的奧秘實在讓人讚嘆,到處都充滿了生命力,只要我們不要作自然的殺手,在我們的週遭就可看到些令人嘆為觀止的景觀,不用到深山,不是嗎?

彭厝國小的豐富綠色資源，不但提供了最佳的生態環境讓在此做學習活動的師生滿生歡喜外，對於那些生活在野外的野鳥們，這豐富的綠色資源無異對它們來說是一個相當理想的可棲息築夢的美樂園。校園能出現這麼多的鳥願意在此嬉戲遊憩，養育下一代，更證明經營綠色校園的可貴。鳥類的出現，...

　　校長是學校的龍頭，校園內的任何行動都必須有校長的支持，事情才能順利推動甚至達成目標，校長重視，老師們一定會做得更有勁，所以王順美博士說：「校長的行為很重要」，因此推展綠色學校則需先讓校長瞭解何謂「綠色學校」？瞭解綠色學校的精神、目標、工作及願景，才能在各個校園...