鳥類

作者深覺二年多的生態調查有必要出書讓成果顯現，更希望全國各級學校能將該校學區的生物多樣性的資料建構完整。

1.知識來自於探索，自己動手蒐尋的資料才是真實的，才是屬於自己的，透過這樣的教學方式，能成為大自然的啟蒙老師。2.我覺得這種利用簡報呈現的報告不會很難,老師可以先製作一份簡單的簡報做示範,讓小朋友知道原來製作簡報是件容易的事.2.學生從實地的勘查,可增加對實物的認識,有的小朋友...

透過這次活動，不僅僅學生對自己身旁的鳥類生態有進一步的認識，老師也在實施的過程中，慢慢認識了烏山的鳥類生態，對於鳥類的知識也有進一步的認知。

1.對於無尾港對於學生自己的印象，侷限在於眼見的景象，不容易引申其情感，故在做代表無尾港之鳥的繪畫過程中，這個地方是比較難引導
2.詢資料及繪畫鳥類時的態度，對無尾港在心目中的感覺這部份，比較偏重
3.學生對無尾港的情感建立，比較困難，或許以後再上這部份的時候，可能...

基於尊重生命維護大自然的立場，小朋友多了一次不同於書本的學習，俟以認同鳥類也需等同人類的對待，更有許多人正竭盡所能的在做生態保育工作。

1.賞鳥課程的編寫與教學，對我而言，是初次涉略的領域範圍，在課程的編寫時，閱讀了許多鳥類的相關書籍，也上網找了許多關於鳥的圖片、影片，從不懂，到略懂，到熟悉，著實花了一番心力，期望自己交給學生的是正確的、完整的知識內容。
2.這學期的賞鳥課程，設計取向較偏向情意的培...

親近自然的活動往往能吸引學生的興趣，後來發現學生對於鳥類的其他相關知識有興趣，會主動去翻閱鳥類的書籍及報章雜誌。

檢討與改進：原訂開放每場次60學員到仁和國小研習，後來報名結果雖不如預期，探究其原因應該是社區人士正值採茶期間、路程太遠以及學期中的假日辦理，改進的方法可以將研習日期安排在暑假期間，並且將課程規劃成二天。

認真規劃活動的每個細節，認真掌握活動進行，完成一項不錯的學校行銷與社區行銷，增進嘉義縣自然生態的認識與保育基礎。

1.興隆國小位居市區和郊區的交界處，周圍有很多山坡地和樹林，可以提供鳥類棲息和覓食的場所，所以有很多鳥類，實在十分值得我們加以研究。
2.平時上課期間，校園內師生活動頻繁，鳥類會離開校園。但是上學前、放學後，特別是假日期間，校園比較少有人類蹤跡，鳥類活動才會增加，此...

本校自將相片掛網後,除了學生的回應外,家長也給予一些資訊來回應　

本校自將相片掛網後,除了學生的回應外,家長也給予一些資訊來回應　

野柳國小位於萬里鄉野柳漁村，毗鄰海洋世界與北海岸突出海洋狹長的野柳岬，周邊「海洋生態」豐富，「漁村風情」純樸，呈現多樣化的面貌，使野柳成為深具教育意義旅遊景點。野柳還是大臺北地區重要的鳥類棲地，各種特色野生鳥有10餘種留鳥，及60種侯鳥，使野柳成為侯鳥過境天堂。野柳地區...

1.由暑假額外的增廣教學把學生留下來，看著學生由慢不精心地學習道越來越有興趣，以及開學後吸引了更多同學投入參與調查，
大家一起回憶著暑假生活，然後又利用了開學後的週六日進行調查，完成了豐碩的結果。在調查中，讓孩子們從觀察到了解而願意投入，進而保育，並了解到自己正在...

幾場演講舉辦下來,平常課程內容無法涉略的領域,透過講師精采的演說,不僅補足了學生對環境.生物.生態的知識
,更激起了學生對台灣這片土地的熱愛,若能配合校外教學應該會有更大的成效.

一、原本連處理起來都很頭痛的鐵架廢棄物，經重新油漆組裝後，賦予「它「一個全新的生命，這是在施工前所始料未及。
二、每一隻鳥的叫聲，都牽動小朋友的心思，這是有別於欣賞靜態植物美上，一項不同的體驗，這也是在放養這群鳥類時，面對孩子那樣的雀躍悸動，也遠非預期所能估計到...

值得讚美陳老師的是：能從一個不知鷺鷥巢是怎麼一回事，到花好多時間蒐集豐富資料、整理出有故事性的寫真集教學情節，還能帶領學童一起認識鷺鷥巢的教學行動，不管對她、對我、或學生三方面，我們應該都有了豐富寶貴的環境教學行動記憶。
凡走過就會留下痕跡！教學成效不可能一蹴可...

以一個教導主任的立場，能有機會帶領全校導師共同實作一場主題教學，在進行過程中，時時感受到基層教師的教育熱忱，只要對孩童學習有利，大家都願意付出己力，共同支援以成就優質教育成效。雖然我們所處的學校總是無法給予經費支援，但因為六位導師的歡喜做，我們共同克服了教學現場的...