雖然是配合學術單位所做的研究問卷,但適時的調查問卷恰與我們推動環境議題融入九年一貫課程相呼應,對我們試辦九年一貫課程的推動而言,是一次難得的經驗與學習.
帶領孩子辨識植物並不輕鬆,因為很容易過目即忘,常常同一種植物要反覆介紹好多次他才能把實物和名字配對成功,不過孩子的潛能是不容小覷的,短短一、兩星期,他們能辨識出六十幾種植物,身為指導者的我成就感簡直要衝上天了。第一手資料蒐集完成後的後續工作就幾乎都是室內作業,...