生態

本學期特別在教室前栽培馬利筋（樺斑蝶幼蟲的食草），過程中孩子們熱心幫忙移植、澆水、拔草。珍貴的是不到一星期，蝴蝶真的翩翩來到教室前的花圃，到底做了些什麼呢？原來是來產卵呀，結果就在這整個月裡，許多孩子每天關心這些孵化的蟲蟲發生什麼事，甚至別班的孩子也加入觀察的行列...

1.此次的研習早上辦理吃出健康的生機飲食，下午辦理體適能體驗及生態導覽，拉近了教職同仁的感情，也拉近了人與自然的距離，獲得不錯的迴響。
2.戶外教學的成效常會受到天候的影響，幸好當日天公作美。
3.植物介紹若有手冊則解說的效果會更深刻。
4.社區家長回響不錯，有類似...

一、首先要特別感謝我們的生教組長-張本維老師，他為了讓這次的團集會special一點，真的花了許多時間去踏察、規劃、準備，雖然當天請了園區內的導覽員，但是本維老師為了讓學生能認識多一點的植物，還是在一路上補充介紹了許多特別的樹木，我想，若沒有教育的熱忱是無法這樣的付出，感謝...

1.常與大自然接觸，能獲以正面價值的觀念，也可了解家鄉環境的再生資源，也能化腐朽為神奇， 體會一草一物，均有不同的價值。
2.小朋友彩衣寶特瓶的創作，非常感動，因為常會看見小朋友會不自覺地常會費心完成寶特瓶的彩衣及不時到圖書館查閱黑面舞者的資料，並細心地注意黑面舞者的...

好的方法可以使環境更好、日後不再浪廢人人力，所以，凡事多用些心思，可以想出更有利於環境好的方法。

一、藉由綠世界一日之旅，讓學童及身為大人的我們再一次的體驗生命的短暫與無價，教導我們能珍惜寶貴的光陰。
二、昆蟲界千變萬化，蝴蝶王國繽紛多彩，卵→蟲→蛹→蝶，生命循環、代代相傳，雖短暫卻多姿而美麗。
三、植物世界滋養天地萬物，人與物因而得以延續生命。
四、...

看大越來越多昆蟲出現心中十分喜悅

1.學生現場實際進行學習，要比老師口述來得更有效
2.神農--賴仲由的專業使得活動更加豐富生動
3.透過學習單，部落格發表，使學生學習更加有效

1.很累喔!
2.網站的經營要花時間
3.學生不只學習到生態知識，舉凡語文表達能力，寫作能力，公開演說的能力...學生都有長足的進步。
4.教學相長，透過學生的眼睛，發現的問題會是老師所無法注意的到的

此次教學活動學生發表頗為踴躍，但對於環境變遷的感受不大，或許是因為被生活經驗所局限。
但對於如何保護環境，學生提出頗多看法，而看法的同質性很高，需要老師適時引導，才能激發
更多可行、切合生活的環保方式。

接觸體驗感動

去年購買了泛亞文化出版的【小藍鯨生態繪本（40冊），附CD】，由於家中孩子還小，不適合閱讀，便將這些繪本放置班級圖書角，提供班上孩子借閱。這是我第一次選用生態繪本做為閱讀引導教學的主題，這套書的前半部以動植物作為故事的主角，教導孩子品格教育的重要；後半部則是介紹此類動植...

經濟不景氣的情況下，家長們也缺乏太多的空閒時間，相對學生的行動力也收到了限制，很多學生在假日的時間，
依然必須到才藝班報到，但是，對於我們小時的稻田，到山上遊戲的歲月，卻不能讓下一代體會，更深入的探討，
環境的破壞，大自然的反撲，這樣的光采還有多少，會不會剩...

1、校園廢棄角落的在生利用，既增加了學生休憩空間，也減少了校園的死角，校園環境更為安全美麗。
2、可以讓學生多了一個對生態環境瞭解的真實教材。
3、經過師生一起參與、一起流汗、一起努力而完成的園林式生態池，師生會更加珍惜、愛護。

結合自然生態與課程教學,提供學生不一樣的學習體驗及生活經驗,不但輕鬆達到教學成效，在此氛圍下,更易於激發同學對周遭環境的情感,進而達到生態教育的目的。

在越來越重視地方生態保育的現代價值觀下，鄉土教育及環境教育已是目前中小學發展的重點之ㄧ，因此學校特與台灣濕地保護聯盟合作進行生態教育研習活動，以期落實在地關懷，希望能將在地的生態資源讓學生更深入了解。本次活動特別邀請台灣濕地保護聯盟理事同時也是真理大學麻豆校區自然...

常聽人說台灣是『蝴蝶王國』，但是相信有不少人說不出個所以然，因此我們設計了這個以蝴蝶為主題的統整學習活動，結合各種學習領域，並融入資訊、環保等議題，藉著活動的設計，引導學生能對『蝴蝶』有更深刻完整的認識，並了解蝴蝶與人類種種的『親密關係』，進而體會保育愛護蝴蝶是刻...

1、 經由感官學知能力的訓練，培養學生對自然環境與人為環境美的欣賞與敏感度。
2、 教導學生了解生態學基本概念，及其對人類社會文化的影響。
3、 藉由環境倫理價值觀的教學與重視，培養學生正面積極的生態環境態度。
4、 教導學生具辨認生態問題、研究生態問題、收集資料、...

(1) 讓兒童能更深層的認識環境與認識蝴蝶。
(2) 引導兒童認識蝴蝶的生長，養成愛護大自然的情操，並不斷的追求卓越，讓臺灣得以永續發展。
(3) 增加學生環保與保育的刺激與了解，達成日後地球村民共存共榮的願景。
(4) 引起學生認識各種生物的興趣，養成尊重不同生命的情懷。
...

1.將活動相片貼於壁報紙，標題「我在這裡耶！」吸引兒童主動觀賞與回憶。

2.善用兒童勇於發表的天性，說出自己當天的經過和感覺，不善表達者也可利用相片中的自己由老師引導其說話。