環境

1.
因為遭到人為破壞，小朋友辛苦心血，以及期待番茄生長的心情，遭到泯滅，老師應該適時的鼓舞小朋友，從這次經驗學到對於別人種植的一草一木都應該愛護。
2.
在番茄成長的過程，小朋友非常期待，讓小朋友了解辛苦的心血，會帶來的喜悅。

本活動完成後，學生對希臘神話頗感興趣，故個人認為除了可鼓勵學生自行上網搜尋其他故事外，甚至可與語文領域結合，安排綜合活動或語文寫作課程，由教師提供星座圖卡，讓學生發揮想像力，自由創作星座神話故事。
本活動設計結合了自然、資訊、綜合課程等領域實施，與日常生活能...

去年購買了泛亞文化出版的【小藍鯨生態繪本（40冊），附CD】，由於家中孩子還小，不適合閱讀，便將這些繪本放置班級圖書角，提供班上孩子借閱。這是我第一次選用生態繪本做為閱讀引導教學的主題，這套書的前半部以動植物作為故事的主角，教導孩子品格教育的重要；後半部則是介紹此類動植...

颱風過後，花費約一～二個星期，才將校園的環境整理到一個段落，
其間體衛組的小朋友們可以說跟著我披荊斬棘呀！
尤其是將重達百公斤的樹枝從後山拖到垃圾車旁，運用將近一百包的落葉到集中處，
真是讓人不由得佩服這次柯羅沙的威力，更為自己學生的付出感到欣慰！
而由...

實施資源回收是必要的，除了一般垃圾量少了很多之外，資源垃圾也變賣了不少錢，變成學校掃具經費的主要來源。

自從開始實施校園及社區綠美化計劃後,獲得全校老師認同與社區配合,本學期繼續實施綠美化計劃。

1.讓小朋友親自打掃自己所居住的社區
2.透過打掃過程中，讓小朋友體會到環境的重要
3.讓學生體驗到合作的好處
4.與居民共同打掃社區，相當難得。

在所有鳳蝶中，柑橘鳳蝶這名字最為特殊，因牠是唯一與食草同名的蝴蝶。這樣特別的名字，引起學生高度的興趣。學生從資料的收集過程中也知道，不管是何種食草，柑橘鳳蝶總會將卵產在最細嫩的葉面或葉背上，因牠怕孵化出來的小小幼蟲啃不動老熟的葉子而死亡；這樣奇妙的特性，讓孩子體會...

生活中人們常因為熟悉、習慣了，而忽略了本身居住的環境。我們對本身居住 的環境，認識有多少？
了解有多少呢？你對自己居住的環境滿意嗎？喜歡嗎？可以改善嗎？
因此想透過師生共讀繪本「我住的地方」故事的內容教導學童認識居住的自然環境，先從巨觀的大略認識
大環境(地...

一點一滴只要願意，付出後總會看見成果和代價

1.葉子魚為一視覺藝術繪本，書籍本身無文字，教師正可利用此優點讓學生發揮想像力說故事且只要適時引導既可.
2.作一本有精緻封面的繪本對本校學生來說算是容易的事，但是打開繪本是否有豐富文章內容卻不容易，所以我們
利用葉子魚外一章的延伸思考方式，進行引導說故事和繪本製作...

1.葉子魚為一視覺藝術繪本，書籍本身無文字，教師正可利用此優點讓學生發揮想像力說故事且只要適時引導既可.
2.作一本有精緻封面的繪本對本校學生來說算是容易的事，但是打開繪本是否有豐富文章內容卻不容易，所以我們
利用葉子魚外一章的延伸思考方式，進行引導說故事和繪本製作...

1.互相溝通.
2.分享心得.

一聽到「廁所」你會想到什麼：骯髒？惡臭？不想久待的地方？但它卻是我們每個人都必須要去光臨的地方，從廁所的乾淨與否也可看出這間學校的生活教育及環境教育是否落實。而從學生的表現當中，也可以看出其巧思與創意，有的班級布置成猶如非洲大草原；有的則是泡泡世界，在在都顯示出只...

雖然只是一日的淨灘並不能還給海灘永遠的乾淨，但是在活動中也帶給社區民眾教育的目的，小朋友也能藉由辛苦的淨灘活動習得環境清潔之工作不易，要珍惜並維護。
沙雕及相關競賽讓人驚覺學童豐富的創造力，讓老師也收穫不少。

學生對於能在上學時間走出校門進行活動，都感到很新鮮，由各班老師先在班級內與學生討論社區服務的意義，讓孩子自行判斷我們能為生活的環境做些什麼付出與努力，並交代應遵守的禮貌，學生一趟社區服務不僅讓自己做到服務學習，也讓社區居民豎起大拇指稱讚。

登革熱真的很恐怖，清除病媒蚊的孳生源是最好的防治措施，真的大家應該一起來，共同建立一個安全衛生的生活環境。

1、校園中多了一個學習的空間，讓學生有更多的學習方式。
2、校園中多了一個學習的空間，讓學生有多一個想去探索的空間。
3、從課程實作中，讓學生可以增加實作的學習，從「做中學」獲得知識。
4、從課程實作互動中，讓學生們可以增加彼此的情誼。
5、培養學生對於生命的...

1.走出戶外，享受藍天與微風，大家都獲得身心靈的放鬆。
2.教師們聽著解說、看著美景，又能爬山健行，彼此有互動，是個很難得的機會。
3.龜山的史前遺址與歷史足跡，提供了豐富的教學資源。

校園內的防空洞是本校一大特色，防空洞的歷史與文化價值更是不容小覷，藉由一系列的校園防空洞主題活動，讓學生更加認識校園及校園的的事物，增進其對校園的認同。