生態平衡

孩子們天生愛水，水生池的清涼噴泉吸引著孩子們天天來報到。而且我們的水生池噴泉是採用自然水壓噴出，不必啟動馬達，不需耗費電能。
孩子們的觀察很敏銳，靈動的問題思索，激發師生的學習動能，多方向的搜尋資料，打開了學生們學習的廣度。

教學對象為已邁入青少年階段的六年級學童，進行「環環相扣」活動時，全體學童仍能非常投入，當體驗活動結束後，進行簡報教學時，學童能快速的明白食物鏈中每種生物所扮演生態平衡的重要性。
「認識生態系」教學時，為求學童能學習蒐集及彙整資料的能力，將書面報告作業提前告知，並...

用愛心對待我們的身體和生態環境是我們起初的想法，也是一直以來的堅持。
目前小黑蚊沒有百分之百的防治法.
但微生物有益菌形成保護網的防治方法是目前較健康及有效的方式.
感謝華南和桂林好朋友的幫忙.自然生態環境保護行動協會.生物應用技術顧問公司的指導協助.陽科技大學...

1.張月英老師：回顧這段為期四年來與網界博覽會為伍的日子，有苦有樂。苦的是，在教學與處理級務的繁重工作之中，必須帶領學生做研究，常感體力有限，無法再登峰造極，僅能維持一個基本的局面，這是一種遺憾。樂的是，看到作品的完成，心中如釋重負。本研究自九十三年六月始，在每個研...

1. 在製作海報的蒐集資料過程當中，見到同學們互相討論，彼此合作的過程，讓人覺得很感動。
2. 這次活動很成功，活動過後，大部分的同學對於台灣外來物種都有了很明確的概念，也得到了諸如小花蔓澤蘭就是所謂「綠色癌症」等常識，讓我們真正稱為是綠色學校、永續校園的一分子，實在不...