綠活圖

一、 教師專業成長
第一次認識「綠活圖」這個新名詞，是因參與「臺北市96學年度國小校園優質社區綠色生活地圖繪製工作坊」，雖然只是初步認識，卻也興起內心一股將綠活注入校園的活力。因緣際會下正好獲悉「臺北市第九屆中小學及幼稚園教育專業創新與行動研究」徵件，在我們四位...

基於對於本社區的關懷以及希望透過繪製地圖的過程進一步瞭解本里社區生活的環境，進而塑造本里的願景，並製作鄉土環境教學的資材，希望引起學生和社區民眾來關心本里的環境問題且愛護自己居住的環境生態，因此製作了這個生態導覽網頁。除了參加新竹縣生態導覽網頁設計比賽榮獲教師組第...

校園中潛藏了無數的生命力，卻常常被人們所忽略，利用這個主題教學活動，讓我們一起發覺校園中的豐富生命吧！教師先讓學生了解校園環境配置，師生一起探索校園中的自然生態環境，共同認識校園樹木生態之美，進而將觀察所得繪製成綠色生活地圖並分享。
從事此一探索的目的，不在於讓...

1.其實「綠色生活地圖」在生活環境中就曾看到,只是我們不知那就是「綠色生活地圖」,也不知在什麼時機使用,透過此活動,讓老師及學生們都更清楚「綠色生活地圖」的功能並能運用於生活中。
2.教師在教學當中與學生觀察校園環境時,可能因角度不同,所觀察的部分也會有所不同,有些可能是我們...

1.其實「綠色生活地圖」在生活環境中就曾看到,只是我們不知那就是「綠色生活地圖」,也不知在什麼時機使用,透過此活動,讓老師及學生們都更清楚「綠色生活地圖」的功能並能運用於生活中。
2.教師在教學當中與學生觀察校園環境時,可能因角度不同,所觀察的部分也會有所不同,有些可能是我們...